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Recherche générale : Techniques pédagogiques

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L’animateur du jour

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Fiche méthodo destinée à l'animateur du jour.

Le bilan : fiche méthodo

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Une fiche méthodo pour le bilan de journée

De l'espace et du temps à préserver en classe

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S'il y a bien une chose qui me parait fondamental pour les enfants dans une vie de classe , c'est de leur laisser des interstices, les plus grands possible, de temps et d'espace qui leur appartiennent vraiment. Je m'explique.

Bulletin n°88 - Octobre 2009

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Nos thèmes de discussion :

- LE PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL

- LA CORRESPONDANCE : Une dimension collective dans la classe

...

DES NOUVELLES DE PAULE !

...

Plans de travail

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Septembre 2009

Divers plans de travail

http://www.icem-pedagogie-freinet.org/?q=node/1004

Compte-rendu groupe ACP ( Analyse Coopérative de Pratiques) - IDEM 44

Dans :  Région Grand Ouest › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Mardi 3 novembre, école Ange Guépin- Nantes

DEMARCHE DE TRAVAIL ADOPTEE :

1) Une personne expose un pan de sa pratique qu'il veut présenter.
2) Questions des autres participants pour éclaircir tout ce qui n'a pas été dit sur le comment de cette pratique.
3) Analyse de cette pratique au regard de la pédagogie Freinet.
 

Brevets cycle 2

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Janvier 2009

Savoir écrire nos mots

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 

 

 De l’expression écrite à l’apprentissage orthographique des mots
Jean Le Gal
 

Approche complexe d’une éducation aux Langues Vivantes à l’école primaire

Dans :  Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

article à paraître dans les Cahiers Pédagogiques

Nicolas Go[1]et Juliette Gasselin[2]


Enseigner la pédagogie documentaire en 6ème à travers un projet de jardin ! notre défi pour l'année 2009-2010

Dans :  Sciences et Techno › Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Tous les ans, tous les élèves de 6ème ont une heure de "techniques documentaires" à l'emploi du temps. Il s'agit d'acquérir des compétences documentaires  à travers un apprentissage un peu plus autonome que les cours habituels.

Ma collègue de lettres classiques, Hélène Pico et moi-même, documentaliste, avons décidé cette année de proposer à une classe de 6ème d'aménager en jardin un espace de la cour du collège.