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Recherche générale : Principes pédagogiques

Résultats 4791 à 4800 parmi 4815

Résultats

Enfants et familles expulsés et droits de l'enfant

Par Jean Le Gal le 27/07/09 - 08:32
Dans :  Région Grand Ouest › Principes pédagogiques › 

L’animateur du jour

Par François Le Ménahèze le 12/11/09 - 11:41
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Fiche méthodo destinée à l'animateur du jour.

Le bilan : fiche méthodo

Par François Le Ménahèze le 12/11/09 - 11:35
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 

Une fiche méthodo pour le bilan de journée

Bulletin n°88 - Octobre 2009

Par Caroline Estremanho le 11/11/09 - 09:34
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Nos thèmes de discussion :

- LE PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL

- LA CORRESPONDANCE : Une dimension collective dans la classe

...

DES NOUVELLES DE PAULE !

...

Compte-rendu groupe ACP ( Analyse Coopérative de Pratiques) - IDEM 44

Par Claude Beaunis le 09/11/09 - 08:44
Dans :  Région Grand Ouest › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Mardi 3 novembre, école Ange Guépin- Nantes

DEMARCHE DE TRAVAIL ADOPTEE :

1) Une personne expose un pan de sa pratique qu'il veut présenter.
2) Questions des autres participants pour éclaircir tout ce qui n'a pas été dit sur le comment de cette pratique.
3) Analyse de cette pratique au regard de la pédagogie Freinet.
 

Expérience tâtonnée, tâtonnement expérimental, méthode naturelle : pour s'y reconnaître (stage ICEM 42 nov 09)

Par Nicolas Servajean le 03/11/09 - 15:53
Dans :  Région Centre-Est › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

 

La participation démocratique à l'école

Par Jean Le Gal le 08/10/09 - 12:47
Dans :  Région Grand Ouest › Principes pédagogiques › 
Le conseil d'enfants de l'école
 
De ce compte-rendu de recherche a été extrait un document de synthèse paru dans Le Nouvel Educateur puis dans les éditions ICEM " Le conseil d'enfants de l'école".

La Méthode naturelle d'anglais : Do you speak Freinet ? (2)

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:20
Dans :  Langues › Principes pédagogiques › 

Après les débuts fructueux en méthode naturelle d’anglais publiés dans le précédent numéro de Coopération Pédagogique, nous avons reçu des commentaires de Paul Le Bohec qui avait lu notre texte. Ces échos nous ont donné envie de revoir le dispositif.

La Méthode naturelle d'anglais : Do you speak Freinet ? (1)

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:14
Dans :  Langues › Principes pédagogiques › 
La Méthode Naturelle est au fondement de la Pédagogie Freinet. Inventée par Freinet, expérimentée par les compagnons, elle a progressivement été négligée au sein du mouvement de l’École Moderne. Nous croyons à l’intérêt de lui rendre sa place centrale et d’en multiplier les expérimentations coopératives. À la suite de Paul Le Bohec, nous avons choisi de généraliser la MN dans ma classe rurale de cycle 3.

Approche complexe d’une éducation aux Langues Vivantes à l’école primaire

Par Juliette Gasselin le 15/08/09 - 13:20
Dans :  Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

article à paraître dans les Cahiers Pédagogiques

Nicolas Go[1]et Juliette Gasselin[2]