Accueil

Recherche générale : mai 2010

Résultats 1 à 10 parmi 263

Résultats

Gamme de "Fichiers LIRE"

Par Katina Iérémiadis le 02/05/10 - 03:12
Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 

Gamme de "Fichiers LIRE"

Pour jeunes et adultes : adaptation scolaire, centre d’apprentissage, lutte contre l’illettrisme…

CLIMOPE : Compte-rendu du 7 mai 2010

Par Catherine Chabrun le 08/05/10 - 16:59
Dans :  

Compte-rendu de  Laurent Cattelle (CEMEA)

Siège des CEMEA - PARIS

Dans mon école

Dans :  
  • Histoires de mots
  • PEMF-BPE
Pour les élèves › 
  • maternelle
Pour les élèves › 
  • élémentaire
  • album
Français › 
  • à commander
Janvier 2010

Niveau **

Et si mon école ressemblait à un conte, j'y trouverais une fée ou un ogre.
Et si mon école ressemblait à une histoire fantastique, j'y rencontrerais un dragon ou un fantôme.
Et si mon école ressemblait à un récit sur la mer, j'y croiserais une sirène.
Et si ces personnages s'emparaient du tableau, des cahiers, de la cour...
Mais ne se trouvent-ils pas vraiment dans l'école ? Certainement que si, il suffit de les débusquer.
Une ouverture sur l'imaginaire, un livre dont l'écriture peut se poursuivre aisément.

 

Sommaire des illustrations de la revue CréAtions N°56

Par Katina Iérémiadis le 31/05/10 - 08:28
Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 

Sommaire des illustrations publiées dans CréAtions N°56


Illustrations en version numérique qui accompagnaient l'ancien fichier (édition 1992).

Méthode naturelle de mathématique : le bulletin "Naturellement math"

Par Monique Quertier le 31/05/10 - 13:04
Dans :  Techniques pédagogiques › 

Le bulletin "Naturellement math" contient des témoignages de pratiques de séances de création mathématique.

Les 14 bulletins déjà parus sont maintenant disponibles (voir fichiers attachés).

Une journée dans la classe de CM1-CM2 à l'Ecole Lucie Aubrac

Par Claude Beaunis le 04/05/10 - 10:03
Dans :  Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

L'école Lucie Aubrac est située à Saint-Lumine de Clisson, au sud de la Loire-Atlantique. François Le Ménahèze y exerce à mi-temps, le complément étant assuré par Nadia Belhamiti. François est par ailleurs formateur à l'IUFM de Nantes.

J'ai passé une journée dans sa classe de CM1-CM2...

Un après-midi en Maternelle, dans la classe de Philip Lavis - mai 2010

Par Claude Beaunis le 13/05/10 - 08:36
Dans :  un niveau scolaire › Arts › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Philip Lavis enseigne dans une classe de maternelle comprenant petite, moyenne et grande section. Il enseigne à Nantes, à l'école Villa Maria. Il est maître-formateur à l'IUFM de Nantes.

Silence ! On improvise !

Dans :  la difficulté scolaire › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › 
Juin 2006

Depuis bientôt dix ans, Stéphane Daubilly enseigne dans ce qu’on appelle encore des Zones d’Education Prioritaire. Il a pu constater une forte inclinaison des enfants de ces quartiers à la création sous de multiples formes (mathématique,littéraire, scientifique, artistique, institutionnelle…), ce qui l’a conduit à opter progressivement pour une organisation de classe permettant davantage de création, de tâtonnement, d’expression.

Auteur :
  • Stéphane Daubilly

Message clair - CR de la réunion du 7 avril chez Nicolas Servajean

Par Jean-Luc Verilhac le 29/05/10 - 20:15
Dans :  Région Centre-Est › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Rencontre groupe ICEM du 07 avril 2010
Chez Nicolas Servajean
 

Une circulaire peut en cacher d'autres

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 2006

Depuis plusieurs mois, le terrain se préparait minutieusement : jeter le doute dans l’opinion publique,apeurer les parents,valoriser certaines pratiques pédagogiques...

Le traitement médiatique des événements de novembre 2005, renforçant ces peurs et ces doutes,a permis de stigmatiser davantage une partie de la jeunesse et de ses enseignants.

Auteur :
  • Catherine Chabrun