Recherche générale : mai 2010

Comment parler d’une image à l’aide d’une autre image ? Comment négocier un double processus de construction de sens entre le créateur et le spectateur ? C’est d’abord par l’expression libre de l’enfant artiste, puis par la présentation de ses productions  que  nous  tentons  dans  nos  classes  de répondre à ces questions complexes.

« Créations, le Tam Tam de l’expression dans les classes » c’est la revue de la pédagogie Freinet qui tient à mettre en évidence le caractère  irremplaçable des activités d’expression pour la construction de l’individu.

Dossier du numéro 161 de l'Educateur sur l'Image...

On ignore souvent que Le Mouvement Freinet est né avec le cinéma, et que dès 1927 s’était constituée une « Cinémathèque coopérative de l’ensei-
gnement laïc ». Elle était gérée par une équipe d’instituteurs et d’institutrices syndicalistes bordelais, membres de la Fédération unitaire de l’ensei-
gnement de  la  CGTU, dont l’organe  de  presse pédagogique était L’École Émancipée.