Recherche en Master 2 qui tente de faire un tour d'horizon de l'état actuel de l'évaluation et notamment de l'évaluation-notation.
Elle a pour but d'étudier les corrélations entre les pratiques d'évaluation sans utilisation de la notation et le changement des pratiques professionnelles des enseignants.
La longueur de ce texte nous a fait retarder plusieurs fois sa publication. Mais les minutes de ce congrès n'étant pas encore (à notre connaissance) publiées, la synthèse faite par nos camarades ayant participé au congrès nous permet de faire le point par rapport aux travaux des chercheurs.
