Recherche générale : mars 2010

Serge Boimare est Directeur pédagogique du Centre Claude Bernard à Paris.Ses travaux tendent à mettre en évidence l’appareillage psychique que l’enfant doit mobiliser pour accepter d’apprendre. La restauration de l’image de soi passe selon lui par la prise en compte des dimensions identitaires et symboliques. Pour cela, il prône la médiation culturelle avec, entre autres, l’usage des contes et récits mythologiques dans les classes.

U. S. A.

L'Education progressive ose-t-elle être progressive ?

L'étude des éléments du travail industriel

par Victor DANILEVSKI

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La méthode « Project »

dans l'école polytechnisée

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Méthode moderne de l'école bourgeoise, ayant son origine dans les conditions de l'école américaine, la méthode « Project » a subi bien des transformations pour s'adapter aux conditions de l'école soviétique.

L'ÉCOLE SOVIÉTIQUE

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Notre rubrique sur l'école soviétique au travail est attendue avec curiosité et intérêt par tous les camarades. Nous sommes en train d'établir une liaison sérieuse avec nos camarades soviétiques et nous espérons pou­voir bientôt alimenter une rubrique unique dans la presse pédagogique, donnant à côté d'aperçus généraux sur le travail scolaire des détails sur l'application des techniques, détails fournis souvent par les éducateurs soviétiques eux­-mêmes.

Congrès de Nice 1971

FREINET, HOY MAS QUE NUNCA !
FREINET, AUJOURD’HUI PLUS QUE JAMAIS !

Le 34° congrès du mouvement Freinet espagnol s’est tenu à Granada du 10 au 17 juillet 2006,120 congressistes de tous âges étaient réunis, comme chaque été, pour partager le travail de l’année et poser les bases de celui de l’année suivante.