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Recherche générale : Techniques pédagogiques, septembre 2013

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Grosse colère

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Février 2002
 

CréAtions n° 100 - Narration- publié en janvier-février 2002

Classe de grande section, Ecole maternelle Gaston Monmousseau, Méry-sur-Oise (Val d’Oise) – Enseignante : Maud Léchopier
Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Histoire de faire de l'Histoire avec la Bibliothèque de Travail...

Par Claude Beaunis le 02/09/13 - 08:39
Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 

Histoire de faire de l'Histoire avec la Bibliothèque de Travail...

Grosse colère

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Février 2002

 

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  • Secteur Arts et Créations

JMagazine - Fiches de lecture active

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Décembre 2013

Ce CD-Rom regroupe les 25 fiches de lecture active parues lors de l'abonnement 2008-2009 à JMagazine.

Au loup ! Fête du livre du groupe scolaire Louis Buton d'Aizenay

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Février 2002

 

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  • Secteur Arts et Créations

Les jardiniers et la sorcière Gargouillette

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Février 2002

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

La pratique de l'exposé en anglais

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Octobre 1978

 

LA PRATIQUE DE L'EXPOSÉ
EN CLASSE D'ANGLAIS
 
Le texte qui suit est un projet de fiche destinée aux élèves du second cycle du second degré. J'ai hésité à la rédiger, tant les recommandations me paraissaient banales. Et pourtant... je serais heureux bien sûr de susciter des réactions et de connaître en la matière des "œuvres" de collègues plus expérimentés que moi.

Auteur :
  • Jean-Pierre Cattelain

Le multi-âge, un paradigme encore insupportable !

Par Claude Beaunis le 16/09/13 - 10:04
Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Article de Bernard Collot publié dans la revue québécoise « Grandir en multi-âge », décembre 2010 et repris dans le livre « multi-âge » TheBookEdition.com

Une classe de 2nde T organise son travail en chimie

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Octobre 1978

 


UNE CLASSE DE SECONDE T ORGANISE SON TRAVAIL EN CHIMIE

 

 
 

Les élèves sont souvent indifférents, passifs, dépendants : une attitude non directive a été adoptée pour susciter de leur part un maximum d'initiatives. Après trois semailles d'indécision, ils se sont organisés pour "faire" leur programme de chimie.
 

 

Où le prof de Français devient Documentaliste

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Octobre 1978

 

OÙ LE PROFESSEUR DE FRANCAIS DEVIENT DOCUMENTALISTE
 
Le tâtonnement d'un professeur de Lettres dans son travail de documentation pour lui-même et ses élèves ;
Les circonstances dans lesquelles j'ai commencé à jouer pour mes élèves le rôle de documentaliste me sont sorties de la mémoire, et je ne suis pas même sûr que la date la plus ancienne inscrite sur des papiers aujourd'hui jaunis, (1970 ... oui je sais, amis documentalistes, l'année seulement c'est benêt), marque mes débuts dans ce rôle .très passionnant... et non moins épuisant.