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Recherche générale : coopération, 2010

Résultats 11 à 20 parmi 113

Résultats

Coopération et apprentissage

Dans :  Techniques pédagogiques › évaluation › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Octobre 2001

 L'individualisation des apprentissages dans la classe Freinet ne peut se concevoir sans perspective de socialisation. Les interactions entre pairs et la coopération sont indispensables et inhérentes à ce type de pratiques. Cette entrée, par les apprentissages individualisés, s'inscrit dans un ensemble de pratiques cohérentes, que ce soient à travers les activités d'expression, de recherches collectives, de projets personnels et ceci à travers une démarche de tâtonnement expérimental au sein d'une organisation coopérative de la classe.

Il nous faut dorénavant penser les pratiques pédagogiques sous un angle différent, et ceci à plusieurs titres :  

-organisation de classe basée sur la coopération : reconnaissance de l'hétérogénéité (classe de cycle ...) ;

-évaluation formative continue ;

-rôles de l'enfant et de l'adulte permettant une co-construction des "liens" cognitifs et sociaux à l'école ;

-rôle des pairs dans la construction des savoirs : entraide, co-opération, échange de savoirs ... ;

-organisation des apprentissages, prenant appui sur les "évènements" apportés par les enfants, sur une mobilisation de tous les "apprenants"...

Auteurs :
  • Catherine Chabrun,
  • François Le Ménahèze
  • et Jean Le Gal

Deux jours à l'école maternelle Jean Moulin (10 - La Chapelle-Saint-Luc) juin 2010

Dans :  Région Grand Est › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 Virée dans l’Aube…

Chantier maternelle n°26

Dans :  un niveau scolaire › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2005
élevage, élevages, opinion, troc de trucs, agressivité-conflits

Chantier maternelle n°25

Dans :  l'Education Nationale › EPS › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › communication › Principes pédagogiques › coopération › 
Janvier 2005

Chantier Maternelle n°20

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 2003

Chantier Maternelle n°15

Dans :  un niveau scolaire › Organisation de l'école › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › 
Juillet 2002

Chantier Maternelle n°14

Dans :  Arts › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Organisation de l'école › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › 
Juin 2002

Chantier Maternelle n°13

Dans :  Arts › Arts › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › 
Mars 2002

Chantier Maternelle n°4

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Novembre 1999

Une année d'expression en arts plastiques dans une classe de Moyenne Section

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Revue en ligne CréAtions n°197 "Carnets de bord"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°197 - Parution : avril 2010

Article déjà publié dans la revue CréAtions du98 au n°102

Classe de MS, École maternelle Joliot Curie, Lanester (Morbihan) - Enseignante: Jacqueline Benais