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Recherche générale : Principes pédagogiques, octobre 2015

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Jmag n°309

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Octobre 2015

 

 

La Méthode naturelle de Célestin Freinet : une pédagogie sociale, une méthode de vie

Par Francine Tétu le 24/10/15 - 17:23
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

La Méthode naturelle est une façon d'être au monde avec ce que cela comporte :

- de pédagogique : l'animateur part des représentations qui émergent dans le groupe pour les faire évoluer vers un agrandissement des connaissances par le travail de la pensée,

- d'éthique : écoute, confiance, authenticité, amitié, etc.

Le congrès des imprimeurs

Dans :  un niveau scolaire › 
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Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1975

 

LE CONGRES DES IMPRIMEURS

 La page suivante, comme vous pouvez le constater, n'est pas identique à celles que l'on avait tirées jusqu'à présent.

 

Auteurs :
  • Jacques Brunet,
  • Janie Aurejac,
  • Michel Audoire
  • et Roger Favry

Compte-rendu de rencontre GD11 - samedi 10 octobre, école d'Argeliers

Par Nicolas Zannettacci le 11/10/15 - 11:45
Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Grands thèmes discutés :

- Présentations d'enfants, Quoi de Neuf, Exposés : quelles pratiques, quels cadres ?

- Former les enfants à l'autonomie pour se rendre disponible à chacun : quel parcours, quels outils, quelle formation pour les enfants ?

- Le Conseil : quelles pratiques, quels objectifs ?

Nous, biologistes après tout

Dans :  un niveau scolaire › 
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Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Février 1975

 

NOUS, BIOLOGISTES APRES TOUT ...

 Eh bien, nous aussi nous sommes représentés dans le groupe Freinet Second degré.

 

Auteur :
  • Gisèle Rossetti

Dialogue avec un poète

Dans :  un niveau scolaire › second degré › 
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Français › Écriture-lecture › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1975

 

 

Dialogue avec un poète

 

Des quatrièmes tout nouveaux, très conditionnés ... Je cherche toutes les motivations possibles pour qu'ils aient envie ou simplement l'occasion de s'exprimer. Cette lettre à J.C. Renard est une brèche. Nous la rédigeons collectivement. Ils se débrouillent pour la présenter joliment avec un alu repoussé sur papier glacé. On l'adresse à tout hasard chez Casterman et on attend. ..

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Dialogue avec un adolescent

Dans :  
  • La Brèche
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › 
Février 1975


 

Auteur :
  • Christian Poslaniec