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Recherche générale : témoignage, septembre 2009

10 résultats

Résultats

Tous les sommaires de la Revue CréAtions en ligne

Par Katina Iérémiadis le 08/09/09 - 08:30
Dans :  

Les témoignages accessibles en ligne, les sommaires des anciens numéros publiés sur papier, les archives de Art Enfantin.

Revue CréAtions en ligne : Témoignages et échanges de pratiques

Par Katina Iérémiadis le 09/09/09 - 14:08
Dans :  

 

Revue CréAtions en ligne - ISSN 2492-1181

Témoignages et échanges de pratiques (les dernières publications,
 lien vers les archives de CréAtions - format HTML ou PDF)

Vers l'accueil Créations

« Si la porte de ma maison parlait, ...»

Par Katina Iérémiadis le 28/09/09 - 14:09
Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions n°195 "CHEMINEMENTS"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°195 - Publication : novembre/décembre 2009

Seize enfants du Liban - Intervenante: Stéphanie Schneider - Ateliers d’écriture au Liban

Les pays imaginaires

Par Katina Iérémiadis le 16/09/09 - 10:01
Dans :  Arts › Histoire-Géo › Principes pédagogiques › 
 

Revue en ligne CréAtions n°195 "CHEMINEMENTS"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°195 - Publication : novembre/décembre 2009

Ecole maternelle Jean Jacques Rousseau - Enseignante : Florence Pépin

 

L'art et la nature

Par Katina Iérémiadis le 24/09/09 - 13:53
Dans :  Sciences et Techno › Arts › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions : COUR ET JARDIN
Annoncé dans le Nouvel Educateur n°194
Publication en novembre décembre 2009
GS, Ecole maternelle Erable, Viry-Chatillon (Essonne) – Enseignante : Laurence Péroumal

 

"nature ...texture... couture..."

Par Katina Iérémiadis le 25/09/09 - 12:41
Dans :  Arts › Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions : COUR ET JARDIN
Annoncé dans le Nouvel Educateur n°194
Publication en novembre décembre 2009
20 classes d’écoles élémentaires
Intervenants : Isabelle Oliviero , Espace vert ville de Limoges - Laurence Boulesteix, Designer - Laurence Maurand, Conseillère pédagogique en arts visuels
Projet arts visuels départemental en partenariat avec le service des Espaces Verts de la Ville de Limoges

De la récolte aux mots

Par Katina Iérémiadis le 14/09/09 - 11:12
Dans :  Sciences et Techno › Arts › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions : COUR ET JARDIN
Annoncé dans le Nouvel Educateur n°194
Publication en novembre décembre 2009
MS/GS, Ecole Maternelle Anatole France, Quéven (Morbihan) – Enseignante : Jacqueline Benais – Intervenante : Aleksandra Ruszkiewicz

 

Des pépinières au jardin

Par Katina Iérémiadis le 24/09/09 - 11:31
Dans :  Sciences et Techno › Arts › Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions : COUR ET JARDIN
Annoncé dans le Nouvel Educateur n°194
Publication en septembre octobre 2009
CM1, Ecole les Pépinières saint Julien, Rouen (Seine Maritime)
Enseignantes: Sandrine Plouard, Jennifer Ménard – Intervenant: la photographe Isabelle Lebon

Enseigner la pédagogie documentaire en 6ème à travers un projet de jardin ! notre défi pour l'année 2009-2010

Par Hélène Duvialard le 15/09/09 - 11:01
Dans :  Sciences et Techno › Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Tous les ans, tous les élèves de 6ème ont une heure de "techniques documentaires" à l'emploi du temps. Il s'agit d'acquérir des compétences documentaires  à travers un apprentissage un peu plus autonome que les cours habituels.

Ma collègue de lettres classiques, Hélène Pico et moi-même, documentaliste, avons décidé cette année de proposer à une classe de 6ème d'aménager en jardin un espace de la cour du collège.

Une classe de seconde de lycée en Histoire- Géographie et ECJS en Pédagogie Freinet

Par François Perdrial le 09/09/09 - 08:49
Dans :  Région Grand Ouest › 

par François Perdrial

Ayant travaillé beaucoup avec les techniques Freinet dans ma carrière professionnelle, je n’avais jamais entièrement travaillé en « pédagogie Freinet » une année scolaire entière. C’est ce que j’ai décidé de faire les deux dernières années complètes de mon enseignement en 2004-2005 et 2005- 2006.
A l’heure où je vais prendre ma retraite, j’aimerais apporter à l‘ICEM et à mes camarades du second degré mes réflexions sur le travail proposé qui s’inspire entièrement de méthodes que j’avais pratiquées au début de ma carrière