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Recherche générale : Géographie, Techniques pédagogiques

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FTj n°41 - le Burkina Faso

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Décembre 2010

 

FTj n°39 - carnet de voyage

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Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
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Octobre 2010

 

Au delà des mythes : une correspondance avec les Navajos

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  • L'Éducateur
  • Pour les enseignants
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Histoire-Géo › Principes pédagogiques › communication › 
Mai 1984

 

Auteur :
  • Christiane Caillot

Vivre l'histoire-géographie à travers la correspondance

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  • L'Éducateur
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Histoire-Géo › Principes pédagogiques › communication › 
Décembre 1982

 

Auteurs :
  • Dominique Verdier
  • et Nicole Garrouste

Utilisation d'un film de géographie dans le second cycle : "Le Cri"

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  • La Brèche
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  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1975
L'utilisation d'un film de géographie dans le second cycle
« Le Cri»
Auteur :
  • Jean-Claude Effroy

Le fichier technologique

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Histoire-Géo › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 1969

La correspondance géographique en 3e

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  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 1973

 

Auteur :
  • Marc Prival

Le fichier technologique

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › outils › 
Janvier 1973

 

A l’origine la « classe promenade »

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  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 2006

Sortir de la classe, étudier le milieu ; une rupture avec un enseignement livresque de la géographie

 

Auteur :
  • Edmond Lèmery

« Quelques maison de Rosendaël »

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 2006

Dans le cadre de la correspondance scolaire, l’étude du milieu prend tout son sens. Faire découvrir sa ville aux correspondants conduit les enfants à s’interroger sur l’aménagement de leur milieu local.

Auteur :
  • Jean-Marc Guerrien