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Recherche générale : 2010

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JMag n°280

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Novembre 2009

JMag n°279

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Septembre 2009

JMag n°278

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Mai 2009

JMag n°277

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Mars 2009

JMag n°276

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Janvier 2009

JMag n°275

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Décembre 2008

Le manifeste de l'enfant créateur - Clem et Maurice Berteloot

Par Katina Iérémiadis le 15/02/10 - 09:12
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Visite de l'espace du groupe Arts et CréAtions

Par Katina Iérémiadis le 06/07/10 - 10:58
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Visite guidée de l'espace Arts et CréAtions

 

Diversité des pratiques en mathématiques

Par Rémi Jacquet le 24/03/10 - 15:18
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  Diversité des pratiques mathématiques en pédagogie Freinet

S'exprimer pour apprendre les maths

Par Rémi Jacquet le 18/01/10 - 14:13
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Il est souvent difficile de passer de la pédagogie traditionnelle (utilisation des fichiers du commerce) à la pédagogie Freinet dans le domaine des mathématiques. C’est un peu comme lâcher le bord pour un nageur débutant. Des pratiques intermédiaires sont possibles avant le saut dans de grand bain.  Parmi elles, celles où la place est faite pour que la pensée de l’enfant s’exprime, pour que les échanges entre enfants aient lieu.