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Recherche générale : Ressource : archive, Principes pédagogiques, 2010

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Reconsidération de nos techniques et de nos outils

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Janvier 1969

Freinet, théoricien et praticien de l'éducation avait pour SOUCI permanent l'ajustement des techniques et des outils, à l'enfant, que les recherches menées à même les classes permettaient de mieux cerner dans son évolution et ses besoins. C’est cette constante remise en cause qui alimenté en travail créateur le grand chantier pédagogique de l'Ecole Moderne.

Auteur :
  • Jean Le Gal

Correspondance internationale par l'espéranto

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  • L'Éducateur Prolétarien
  • Éditions de l'Imprimerie à l'École
  • Pour les enseignants
  • revue
Langues › Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 1932
Auteur :
  • Honoré Bourguignon

Feuilles simples ou feuilles doubles

Dans :  
  • L'Éducateur Prolétarien
  • Éditions de l'Imprimerie à l'École
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 1932
Auteur :
  • Maurice Davau

Le monde progresse dans la mesure où on améliore les techniques d’apprentissage

Dans :  
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › 
Janvier 1966

Extrait du document n°1 Le tâtonnement expérimental de C.Freinet.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Les fondements de nos techniques

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  • Techniques de Vie
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Janvier 1961

LES FONDEMENTS DE NOS TECHNIQUES

Auteur :
  • Célestin Freinet

Que vive, plus que jamais l’Éducation du Travail

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  • Pour les enseignants
  • correspondance
Principes pédagogiques › 
Janvier 1966

Le dernier message de Freinet adressé à un Congrès

 
Peu de temps après, à Pâques, s’ouvre le XXIIe  congrès de l’École Moderne.
Ce congrès a lieu à Perpignan. Jusqu’alors Freinet a toujours été présent à tous les congrès depuis la création du mouvement et de son premier congrès à Tours en 1927. Mais, en ce printemps 1966 son état de santé ne lui permet pas le voyage et pour la première fois, il ne pourra y participer.
 
Auteur :
  • Célestin Freinet

La pratique et la théorie coopérative de Célestin Freinet

Dans :  
  • Centre de Recherche et d'Étude Universitaire
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › 
Janvier 1977

Revue trimestrielle du Centre de Recherches et d’Echanges Universitaires techniques Freinet n°2

Auteur :
  • Michel Launay

De la dynamique des groupes à la coopération scolaire et à l’autogestion

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  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1965


FREINET C. (1965), « De la dynamique des groupes à la coopération scolaire et à l’autogestion », in L’éducateur n°11, 1er février 1965, p1-6

Auteur :
  • Célestin Freinet

Pédagogie et méthode scientifique

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Principes pédagogiques › tâtonnement expérimental › 
Janvier 1945
« Les éducateurs qui acceptent aujourd'hui de s'essayer à la rénovation de leur enseignement feraient bien de relire Claude Bemard et de méditer sur la méthode scientifique qu'il recommande. Car, dans aucune corporation peut-être, on n'en est aussi éloigné que dans l'enseignement Et dans aucune autre, sans doute, on ne s'en croit si près.
 
Auteur :
  • Célestin Freinet