Le plan de travail, un outil pour responsabiliser les élèves et différencier les apprentissages

Le DIF, c'est le Droit Individuel à la Formation.

Je vous propose une carte mentale posant différents points soulevés par la mise en place du DIF et mon expérience.

Voici le lien vers les textes régissant le DIF :

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58401

http://www.legifrance.com/affichTexte.do?dateTexte=&categorieLien=id&cid...

Recherche en Master 2 qui tente de faire un tour d'horizon de l'état actuel de l'évaluation et notamment de l'évaluation-notation.

Elle a pour but d'étudier les corrélations entre les pratiques d'évaluation sans utilisation de la notation et le changement des pratiques professionnelles des enseignants.

Recherche en Master 2 qui porte sur la relation d'entraide dans la classe Freinet.

Il s'agit de cerner en quoi la classe Freinet peut être un milieu constructeur de la relation d'entraide.
 

Cadre général :

Le GEPEM est une association d’enseignants venant de l’école publique cherchant à promouvoir la pédagogie Freinet, c’est à dire une pédagogie respectueuse du parcours et des rythmes des enfants avec comme valeurs centrales : le droit à l’expression, le respect des uns et des autres et la coopération.

En faisant découvrir les enjeux et les pratiques de la pédagogie Freinet, le GEPEM peut :

Dans les stages qu'on organise, il y a bonne proportion de collègues hors ICEM qui participent.

La coopération et la formation, ça ne se joue pas que dans les contenus pédagogiques. Notre but est aussi de faire vivre des pratiques coopératives, faire pratiquer des techniques de gestion de groupe et d'animation d'ateliers.

 Compte rendu 26 septembre