Le texte de vie de la classe : Voilà en lecture un moment, un support, un outil qui a tout son sens dans l'apprentissage.

Tous les mardis, en fin d'après-midi, je pose une question à l'ensemble des élèves : "Y a-t-il un moment que nous vivons ensemble que vous aimeriez faire partager et garder en mémoire dans la classe, et plus tard pour les parents ?".

Cette semaine, nous avons eu six propositions :

1) dire qu'on a joué à Accroche-Décroche dans la cour

Activités répétées dans la classe de Moyens-Grands

Liste détaillée des objectifs et compétences

 SOMMAIRE: L'école Calendreta - La pédagogie institutionnelle - tutorat - conseil - sociogramme - ceintures de comportement

Les conflits - les messages clairs

Le quoi de neuf - programmes et postgrammation

Fabriquer et relier un album

Les participants à cette réunion historique - perspectives après cette réunion

Le Fil rouge. 4 réunions de travail du GD73 autour d'un thème :

La gestion des conflits dans nos classes et nos écoles et le conseil des enfants

Rendre le journal scolaire aux enfants

De nombreuses productions voient aujourd'hui le jour, plus ou moins proches des journaux d'adultes. Au détriment de l'expression enfantine, on a quelquefois tendance à vouloir imiter les professionnels de la presse, grâce à la vulgarisation des moyens techniques.
Former des enfants producteurs d'écrits n'est possible que si les écrits demandés ont un sens pour eux (de la même façon que nous savons aujourd'hui qu'une vraie lecture ne peut être que celle d'un document qui présente un sens).

Atelier du mercredi 24.08.2011 

Compte-rendu d'une discussion à la fédération de stages de Monmorillon 2007