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La logique de nos pratiques

Septembre 1983
MISE EN PLACE ET JUSTIFICATION
DES STRUCTURES COOPÉRATIVES
 
Auteur :

Module Structures Coopératives : De la nécessité de s'éclater !

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 1983

On n'a jamais vu de structures descendre dans la rue !reprochaient à Lévi-Strauss ses étudiants de 68. Et si certaines d'entre elles permettaient au moins de secouer le carcan ?

Auteur :

Le texte libre

Dans :  la Société › Français › Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1983

L'expression libre

Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 11-12 - L'enseignement des sciences

Avril 1961
BEM 11-12

 

L'ENSEIGNEMENT
DES SCIENCES

par
un groupe d'éducateurs
de l'Ecole Moderne
sous la direction de
C. Freinet

 

Télématique et lecture

Dans :  Français › Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Juin 2011

L'usage de la télématique dans le contexte d'un réseau de communication met les enfants dans une des plus fortes situations de lecture qui soit et ce malgré un style général que beaucoup pourraient qualifier d'uniforme et malgré la brièveté des messages et le peu d'informations que chacun d'entre eux contient.

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Le travail de groupe en biologie dans deux classes de 6e

Dans :  un niveau scolaire › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1972

 Travaillant dans ces classes en équipe avec J. et E. Lèmery, j'ai été amenée à faire une mise au point, sans doute provisoire, d'un travail de groupe commencé après quatre mois de contact avec les élèves de 6 e . Il répond en partie aux renseignements que Janou Lèmery attendait de ceux qui pratiquent ce style de pédagogie, et sont ainsi placés en face de problèmes particuliers. Ces réflexions se situent sur deux plans: sur le plan de la biologie d'abord, et cherchent à faire comprendre les principaux objectifs visés, sur le plan du comportement du groupe ou de ses éléments aussi, dans la mesure où il m'est possible de le cerner.

Auteur :

Les Dossiers Pédagogiques de l'Educateur n° 50- Un essai de correspondance scientifique au second degré

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 1969

Un essai  de   correspondance scientifique
entre  deux classes de troisième  de CEG.

Auteurs :

Les Dossiers Pédagogiques de l'Educateur n° 49- Discussion sur la formation scientifique

Mai 1969

 Table ronde sur
FORMATION SCIENTIFIQUE
organisée le jeudi 3 Avril 1969
au C. R. D. P. de Grenoble
dans le cadre du XXV· Congrès
de l'Ecole Moderne