Recherche générale : communication

Freinet, théoricien et praticien de l'éducation avait pour SOUCI permanent l'ajustement des techniques et des outils, à l'enfant, que les recherches menées à même les classes permettaient de mieux cerner dans son évolution et ses besoins. C’est cette constante remise en cause qui alimenté en travail créateur le grand chantier pédagogique de l'Ecole Moderne.

Auteur :

Jean Le Gal

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Correspondance internationale par l'espéranto

Dans :

L'Éducateur Prolétarien

Éditions de l'Imprimerie à l'École

Pour les enseignants

revue

Langues ›

Espéranto

Principes pédagogiques › communication ›

correspondance

Novembre 1932

Auteur :

Honoré Bourguignon

Feuilles simples ou feuilles doubles

Dans :

L'Éducateur Prolétarien

Éditions de l'Imprimerie à l'École

Pour les enseignants

revue

Principes pédagogiques › communication ›

journal scolaire

Novembre 1932

Auteur :

Maurice Davau

Compte-rendu de la réunion du GD 56 du 21/10/09

Par Patrick Labarrière le 23/01/10 - 03:33

Dans : Région Grand Ouest ›

GD 56 - Morbihan

compte rendu

Réunion

Arts ›

Arts plastiques

Français ›

Écriture-lecture

Vie de la classe coopérative, citoyenneté

Principes pédagogiques ›

communication

Principes pédagogiques ›

expression-création

Techniques pédagogiques › organisation de la classe ›

vie de la classe

Compte rendu de la réunion du groupe de l’IDEM 56 - Mercredi 21 octobre 2009

Un épisode de Méthode naturelle d'anglais

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:35

Dans :

Gr. Laboratoire de recherche

Gr. Langues vivantes

témoignage

un article

Arts ›

Arts plastiques

Langues ›

Langues vivantes

Principes pédagogiques ›

communication

Principes pédagogiques ›

coopération

Principes pédagogiques ›

expression-création

Principes pédagogiques ›

méthode naturelle

Techniques pédagogiques › organisation de la classe ›

vie de la classe

L’épisode qui suit raconte une histoire simple, qui aurait pu arriver n’importe où, n’importe quand. Ce n’est ni une recette, ni un modèle, ni un dispositif programmé. Ce n’est qu’un exemple vécu, raconté pour inviter le lecteur à improviser dans sa classe des histoires comparables.