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Graphisme augmenté, suite
Expérimentations avec des encres à l’eau
Les élèves expérimentent différentes techniques de travail autour des encres et constituent ainsi un stock de papiers colorés. Ceux-ci seront utilisés, par découpage et assemblage, pour créer l’environnement du personnage en graphisme augmenté.
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Avec du liquide-vaisselle :
dans une assiette plate, réaliser un mélange de liquide-vaisselle et d’encre. Avec une paille, faire des bulles et les éclater sur une feuille de dessin, selon différentes places, inclinaisons et couleurs pour obtenir des effets divers.
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Avec une ficelle :
placer sur une feuille de l’encre de différentes couleurs ainsi qu’une ficelle de laine enroulée de façon créative. Recouvrir d’une deuxième feuille et tirer sur la ficelle pour créer des effets plastiques.
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| Avec de la mousse à raser : déposer de la mousse à raser dans une assiette. Y faire couler quelques gouttes d’encre de différentes couleurs. Mélanger légèrement à l’aide d’un manche de pinceau. Poser une feuille sur ce mélange en appuyant légèrement et la retirer. Enlever la matière présente sur la feuille en la raclant avec une équerre. |
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Recherche plastique des enfants
Arrive le moment de composer les œuvres en utilisant les graphismes photocopiés et découpés ainsi que les feuilles colorées.
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| Au fil du processus, lors des présentations, enfants et adulte interviennent afin de proposer des améliorations et discuter des différents effets perçus et recherchés. |
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Lorsque chaque binôme est satisfait de sa création, il colle les différents éléments découpés et agencés.
La réalisation plastique est terminée. |
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