Notre village de céramique, suite
|
le lavoir du village
|
Animation de la maquette à Corbeil – Essonnes
Le jour de l’animation de l’exposition de Corbeil - Essonnes, les visiteurs, enfants ou adultes, ont pu concevoir et modeler des personnages qui sont venus « habiter »le village, ainsi que des voitures, des ponts sur les rivières, des animaux, etc. Les élèves des écoles, en visite accompagnée, ont pu prendre les messages déposés à leur intention dans les cheminées des maisons. Ils ont prévu de répondre aux enfants de Saint – Amand – en - Puisaye. Enfin, des bougies ont été allumées dans chaque maison, pour symboliser la vie du village.
|
|
Citoyenneté et patrimoine
La maquette, créée collectivement, nous a permis également de réfléchir sur les notions de citoyenneté et de patrimoine, avec un regard différent sur notre village. Nous avons évoqué les notions de patrimoine individuel (ce qui m’appartient), de patrimoine commun (sentiment d’appartenance), de patrimoine des autres (reconnaître les différences). Nous avons recherché les bâtiments qui appartiennent à tous (école, mairie, musée, église) et les édifices qui n’ont pas conservé leur finalité première mais que nous voulons protéger (Maison de la Mémoire Potière, lavoir), ces bâtiments communaux qui font l’identité de notre village. Plus tard, nous sommes partis à la recherche des céramiques architecturales (sculptures, plaques de rues) des maisons en ocre et des épis de faîtage. Nous avons évoqué les artisans, les artistes du village. Nous avons remarqué les cheminées des fours, et même, juste en face de l’école, un épi de faîtage que l’on n’avait jamais vu !
|
 |
 |
 |
 |
Travail collectif et créativité
Le village est un formidable terrain d’investigations : cette action culturelle a permis une sensibilisation à l’art céramique. Il nous a fallu aller à la rencontre de quelques œuvres des céramistes, artistes ou artisans, pour qu’avec la même terre, le « Grès de Saint – Amand », constitutive de ces œuvres, nous puissions réaliser notre propre travail artistique.
Modeler et peindre sa maison, c’est offrir l’intimité de sa création personnelle et l’exposer dans le projet collectif de construction du village. L’enfant peut ainsi imaginer une autre maison, un autre village, une autre manière de vivre. C’est permettre à l’enfant de montrer sa place dans le groupe, de s’affirmer dans ses choix et son imagination, de s’exposer à l’autre pour finalement partager l’émotion artistique.
|
les épis de faîtage
|
