Atelier du Mercredi 24.08.2011
Nicolas Go : La proposition du labo est de se rencontrer pour réfléchir pour faire oeuvre collective pour le mouvement Freinet.
Réfléchir ensemble à ce qui nous semble utile pour le mouvement dans son ensemble et pour l'action locale pour porter un mouvement historique. Ce mouvement est un des plus créateurs et porteur de promesses. Mais les promesses ne se concrétisent pas autrement que sur le plan local. Que reste-t-il du mouvement Freinet entre deux congrès?
Du temps de Freinet, il y avait les journées de Vence pour ceux qui voulaient se consacrer à la théorie. On est capable de construire notre propre théorie.
C'est une invitation à prendre en charge collectivement la dimension théorique du mouvement.
DD 21: Ca pourrait permettre de répondre aux jeunes collègues qui ne trouvent pas de réponses théoriques à leur questionnement.
DD 38: Ce ne peut être qu'une démarche individuelle de vouloir théoriser sa pratique.
Nicolas Go: Passer d'une logique d'information à une logique de culture, c'est un vrai changement. Le labo crée une démarche de travail qui va induire une culture du questionnement. Il faudrait sortir du cercle vicieux de l'échange de pratiques.
DD 69: Notre GD ne se reconnaît pas du tout dans ce discours. Je le vois comme un labo qui fait avancer la réflexion en tant que praticiens-chercheurs. Comment articuler notre travail avec le travail du labo?
On avait une revue qui a disparu. Maintenant il y a un site mais de moins en moins d'écrit. La revue permettait un travail réflexif sur nos pratiques.
Mon GD n'est pas un reproducteur de techniques, il organise un stage tous les deux ans.
En Allemagne il existe un Institut de formation à la pédagogie Freinet, payant.
DD 82: J'ai été seule dans mon GD pendant 15 ans et maintenant nous sommes 6 et 3 au congrès. La dimension de la durée est déterminante. Elle est valable pour les adultes qui arrivent dans les GD. Il faut d'abord se sentir apaisé avant de rentrer dans la réflexion.
DD 31: Il y a des contingences matérielles lourdes pour les militants qui sont des femmes à 90%
DD 75: Ceux qui restent dans les GD commencent à problématiser et pourraient être intéressés par cette proposition.
Jeannette Roudier: Je voudrais témoigner d'une pratique ancienne, le compagnonnage. On se déplaçait un mercredi sur deux où on voyait fonctionner les techniques avec l'apport des anciens. Ensuite on ouvrait nos classes à notre tour.
DD 33: Dans le GD33 il y a au moins 3 nouveaux en train de se fidéliser grâce au stage math, il y a aussi une jeune dans le groupe d'approfondissement en Français. Le compagnonnage continue avec des élèves qui viennent dans la classe le samedi pour la réunion de GD.
: On ne peut pas séparer théorie et pratique. On pourrait utiliser des grilles d'analyse à partir du travail du labo sur des séquences filmées dans les classes .
31: Il faut des outils théoriques pour analyser les vidéos; au moins que les mots aient le même sens pour tous.
Au GD 31, en 4 ans on est passé de 5 à 30 personnes. Il me semble que le mouvement est en phase de reconstruction.
Pierrick Descottes : Le labo a produit un nouveau langage qui donne une autre intelligibilité au mouvement. Il faut pouvoir le partager avec tout le monde.
Est-on prêts à accepter des gens reconnus comme maîtres, qui restent des pairs? C'est le fond de la coopération. On doit se demander quelles sont les conditions de l'émancipation.
DD 67 : On voit que tu es plein d'enthousiasme.
DD 21: On peut se former seul chez soi à la pédagogie Freinet en lisant mais ce n'est pas une aide immédiate à sa pratique de classe.
DD 83: La PF est quand même une pédagogie de la coopération qu'on ne peut pas faire tout seul dans son coin.
Nicolas Go: Le concept d'auteur est nouveau à l'ICEM. S'en servir pour interroger ses pratiques peut faire basculer des choses. L'objectif est de s'enthousiasmer soi-même et de comprendre qui on est. Ces moyens nouveaux ne sont pas de l'ordre du snobisme linguistique.
DD 75: Pour rapprocher le labo des GD, il va falloir que nous fassions le même travail de théorisation et de compréhension des mots. Le labo pourrait être une sorte de compagnon pour nous.
: La théorie ne peut pas être une seule réponse pour accueillir les nouveaux. Dans les GD on est confronté à l'Humain.
33: Le langage est fondamental mais il peut faire peur à certains.
Brigitte Boisgibault et Karine Alibert