Recherche BTn : 1996

Laurette avait 19 ans en 1942, lorsqu'elle a commencé à partager volontairement la vie des "indésirables" parqués dans les camps d'internement en France.

L'architecture industrielle : document .pdf 4,4 Mo
Cette brochure s'intéresse à l'archéologie des vestiges industriels, et souhaite en démontrer l'intérêt historique, humain, et souvent, économique, esthétique.
Vous donnera-t-elle l'envie de partir à votre tour à la découverte de ces repères de notre histoire avant qu'ils ne disparaissent ?

L'archéologie industrielle : un terrain d'aventures scientifiques et techniques, historiques et esthétiques !

À mesure que des pans des industries passée disparaissent, émerge la notion d'Archéologie… de l'industrie.

Étudier et valoriser notre patrimoine industriel : pour quoi faire ?
C'est d'abord un irremplaçable instrument d'initiation à l'histoire de l'industrialisation et plus généralement à l'histoire technique, économique et sociale, en milieu scolaire et universitaire. C'est aussi un moyen de diffuser, dans l'ensemble des publics, la culture scientifique, technique et industrielle (on voit bien que le public ne s'y trompe pas, durant les Journées du Patrimoine en septembre)

Qu'est-ce que la " Pédagogie Freinet " ?
Comment enseigner ? Quelles sont donc les grandes idées de la « Pédagogie Freinet » ? Pourquoi et comment se sont-elles peu à peu construites ? Qui utilise aujourd’hui ces méthodes, en France et dans le monde ?

Expression libre, correspondance et journal scolaire, vie coopérative de la classe : toutes ces pratiques ont été introduites par un instituteur, Célestin Freinet, au fil de son travail avec ses élèves.. Voici son histoire.
Comment un instituteur de campagne du sud de la France, est-il devenu l'initiateur de méthodes pédagogiques pratiquées aujourd'hui dans le monde entier ?