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Poisson-médiation

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Mai 2000

Chronique

Auteur :
  • Martine Boncourt

Eloge - s'il en était encore besoin - du texte libre

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Techniques pédagogiques › 
Avril 2000

Chronique
 
Eloge - s'il en était encore besoin - du texte libre
 

Auteur :
  • Martine Boncourt

J'aime deux choses

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Mars 2000

Chronique

Auteur :
  • Martine Boncourt

Dans l'armoire

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Juin 2001

CHRONIQUE DE L’ÉCOLE ORDINAIRE

Auteur :
  • Jean-Louis Maudrin

Fallait y penser !

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Mai 2001

Oh ! Non !

Auteur :
  • Martine Boncourt

Demander la permission

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Avril 2001

CHRONIQUE DE L’ÉCOLE ORDINAIRE

Auteur :
  • Jean-Louis Maudrin

Compréhension

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Février 2001

CHRONIQUE DE L’ECOLE ORDINAIRE
Compréhension.

Auteur :
  • Jean-Louis Maudrin

Les enfants captifs

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Janvier 2001

Chronique de l'école ordinaire

 
Les enfants captifs
 
La pédagogie a beaucoup évolué depuis quelques décennies. Dans son vocabulaire. Pas question de la changer, il suffit de la dire autrement. Le maître d'école, après être devenu instituteur, est bombardé « professeur des écoles » dont le principal avantage est d'alimenter des discussions interminables sur son féminin alors que la majorité de la profession est féminine, le travail individualisé « pédagogie différenciée », les groupes de travail « groupes de besoins », les questions qu'on se pose « problématique », le « gavage » ou comment tenter de faire boire un cheval qui n'a pas soif « didactique »...
 

 

Auteur :
  • Jean-Louis Maudrin

A chacun son projet commun

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Décembre 2000
CHRONIQUE DE L’ECOLE ORDINAIRE
 
A chacun son projet commun
Pendant des années, lorsqu’on se prenait les pieds dans un problème pugnace, l’unanimité clamait : « Créons une commission ! » Actuellement la réponse universelle est plutôt : « Faisons un projet ! » Net progrès !
Auteur :
  • Jean-Louis Maudrin

La raison du plus fort

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Février 2000

Chronique

La raison du moins fort
Auteur :
  • Martine Boncourt