En ouvrant notre dossier sur «l'appropriation du milieu », nous écrivions : « Il ne s'agit pas pour nous d'une simple observation du milieu, il s'agit d'une observation qui nous conduit à une connaissance, à des recoupements, à des références a nos savoirs antérieurs, à notre vécu mais plus encore il s'agit d'une approche qui doit nous ouvrir la possibilité d'une action sur le milieu dont nous  sommes nous-mêmes une composante ... ».

Le travail proposé ici par F. Gulhagopian nous semble coller parfaitement à cette définition.

Un témoignage précis d'une démarche, de l'organisation du travail et de son déroulement.

En classe de ville, un témoignage précis de toutes les activités menées sur un an en fonction des apports des enfants, du milieu et de la correspondance.