Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : Spectacle vivant, 2013

Résultats 1 à 10 parmi 14

Résultats

Vocation, émotion..., impact de l'activité "théâtre"

Dans :  Arts › Spectacle vivant › 
Octobre 2002

 

Auteur :
  • Marlène Boyer

Un mini-kamishibaï, fabrication

Dans :  Arts › Spectacle vivant › Arts › 
Octobre 2002

 

Auteur :
  • Martine Dubail

Importance des cadres et rituels dans la classe coopérative

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Octobre 2002

 

Auteurs :
  • Dominique Grisey,
  • Sylvie Dechambenoit
  • et Valérie Choulier

Cette année nous avons fait du théâtre

Dans :  Arts › Arts › Spectacle vivant › Principes pédagogiques › 
Octobre 2002

 

Auteur :
  • Lucie Reulier

L'Ajuda n°55

Dans :  revue › Arts › Arts › Arts › Spectacle vivant › 
Mars 2000

 

Auteurs :
  • Ariette Ballatore,
  • Florence Saint-Luc
  • et Patrick Aslanian

Du texte libre à l'album - De l'album au jeu eu dramatique

Dans :  Arts › Spectacle vivant › Techniques pédagogiques › texte libre › 
Novembre 1959

 

Auteur :
  • Hortense Robic

Théâtre libre et histoire

Dans :  Arts › Spectacle vivant › 
Novembre 1961

 

Auteur :
  • André Bouvier

La flûte enchantée

Dans :  Arts › Arts plastiques › Arts › Arts › Spectacle vivant › 
Octobre 2000

 

CréAtions n° 93 - Question d'expression - publié en septembre-octobre 2000

Ecole maternelle de Lantin, Belgique – Enseignante : Françoise Dor – Intervenants : Myriam Sarlet, Nicolas Quaglia, Hannie Hella

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Musique et danse au service du succès scolaire

Dans :  Arts › Arts › 
Mai 1965

 

Auteur :
  • Francis Legrand

Théâtre et histoire en classe de 3°

Dans :  Histoire-Géo › Arts › Spectacle vivant › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1979

 

THÉÂTRE ET HISTOIRE EN CLASSE DE TROISIÈME
(en complément au dossier “ HISTOIRE-GEOGRAPHIE ” paru dans LA BRECHE no 43-44)
 
ORIGINES :
• Classe que j'ai déjà eue l'année précédente en Français, et l'on avait réalisé un spectacle poétique. Or, cette année de troisième, ils ont un autre professeur de français pour des raisons de remaniement de classes ; quant à moi je les ai en histoire-géo, mais certains veulent continuer le théâtre.
• Avec leur professeur de français est né un désir de travail en commun : interdisciplinarité et recherche commune avec cette classe.
 
Auteur :
  • Dominique Verdier