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Recherche générale : Arts plastiques, un niveau scolaire

Résultats 31 à 37 parmi 37

Résultats

"Dessins bruts naturels"

Dans :  un niveau scolaire › Arts › Arts plastiques › Arts › 
Février 1979

 

Auteurs :
  • Henri-Noël Lagrandeur
  • et Janine Poillot

Bilan d'une année de dessins libres en C.E.T.

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Arts › Arts plastiques › 
Janvier 1977

 

Auteur :
  • Janine Poillot

Les Dossiers pédagogiques de l'Educateur n°88 : Arts graphiques et plastiques au second degré..

Dans :  un niveau scolaire › Arts › 
Février 1974

 

Auteurs :
  • commission second degré
  • et Jeanine Poillot

Avec l'enfant... Pour l'enfant...

Dans :  un niveau scolaire › Arts › Arts plastiques › Arts › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1932

 

Avec l'enfant...

                                Pour l'enfant...

 

Auteur :
  • Lina Darche

Le dessin au second degre

Dans :  un niveau scolaire › Arts › Arts plastiques › Arts › 
Février 1976

 Le dessin, ce parent pauvre.. . La recherche, les difficultés et les réussites dans une entreprise où les relations et la création ont plus de prix que l'esthétique.

Auteur :
  • Janine Poillot

L'imprimerie à l'école N°49 : février 1932

Dans :  un niveau scolaire › Arts › Arts plastiques › Langues › Arts › Français › Techniques pédagogiques › outils › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Techniques pédagogiques › 
Février 1932

 

L'imprimerie à l'école

N°49 : février 1932

 

Auteurs :
  • A. Pagès,
  • Célestin Freinet,
  • Elise Freinet,
  • H. Alziary,
  • Lina Darche,
  • Maysonnave,
  • Paul Briard,
  • R. Fragnaud
  • et Y. Pagès

Arts plastiques et créativité au collège

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Arts › Principes pédagogiques › expression-création › 
Avril 1993

Dans ce collège de ZUP où J'ai pris mon premier poste, il y a plus de vingt ans, il m'a semblé tout de suite nécessaire de faire l'inventaire des idées principales qui devaient orienter la mise en place d'une approche pédagogique dans la pratique des arts plastiques, discipline que j'allais enseigner. En voici les points forts 

-la création plastique doit être recherche de plaisir;
-ma classe ne doit pas être un lien où l'on s'ennuie, où l'on est passif : je dois favoriser les motivations qui permettent à l'élève de devenir l'acteur de sa propre formation ;
-le potentiel créatif de chacun doit conduire à une meilleure connaissance de soi-même et de son environnement, à l'acquisition de nouvelles aptitudes : autocritique, adaptabilité, abstraction;
-la pratique des arts plastiques doit s'effectuer dans la dynamique d'une approche coopérative des apprentissages, de la socialisation et de l'autonomie.

 

Auteur :
  • Janine Poillot