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Recherche générale : Histoire, Techniques pédagogiques

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Le Nouvel Educateur n° 6

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Février 1989

 

Auteurs :
  • Aline Ribis,
  • Eric Debarbieux,
  • Georges Blanc,
  • Jocelyne Pied,
  • Maryvonne Pilorget,
  • Michel Pilorget,
  • Monique Ribis
  • et Nicole Ribis

Le fichier technologique

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Avril 1970

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Février 1970

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Novembre 1969

En Chantier n°15, Sur les traces de Guillaume le Conquérant

Par Marjolaine Billebault le 22/10/10 - 14:15
Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Sur les traces de Guillaume le Conquérant
Un travail documentaire réalisé par une classe de Cours Moyen à Rouen.
 

Classe de CM - Muriel Quoniam 

 

 
Un travail qui nous a paru intéressant de par ses imperfections mêmes.C’est un article documentaire réalisé par une classe de Cours Moyen et on ne peut bien sûr demander à des enfants de cet âge de réaliser un travail exhaustif sur une question aussi large. Toutefois, on peut penser que la démarche de recherche, d’enquête, d’écriture et de mise en forme est tout aussi intéressante pour les enfants que le résultat proprement dit. Nous vous soumettons donc cet article en souhaitant recueillir vos réactions, vos remarques, avec l’objectif de le prolonger, de le compléter, de proposer d’autres pistes de travail pour des recherches similaires. Peut-être aussi aurez-vous envie de nous envoyer à votre tour des travaux similaires réalisés par vos élèves ? Nous attendons vos réactions. 

Pierre Péguin
 

En Chantier n°15, Korczak

Par Marjolaine Billebault le 24/10/10 - 13:03
Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Janusz Korczak
 
 
Un travail présenté par une élève de 4° du collège Jean Monnet à Castres, Mathilde Gautrand, dans le cadre d'un « trois minutes », exposé libre sur un sujet au choix de l'élève.


Classe de Miren Genet

Au second degré, le temps est rare et le « trois minutes » exposé court sur un sujet libre, est une bonne réponse à ce problème. Il permet à un élève de présenter au groupe classe un sujet, un thème qui lui tient à cœur, dans un temps limité. Cela permet de ne pas se lancer dans des recherches interminables, de ne pas préparer un travail énorme et peut-être décourageant. Ici, un cadre bien délimité, une prestation au rythme rapide, qui ne s’embarrasse pas de superflu, et qui doit permettre de dire l’essentiel en très peu de temps, à la manière des flashes radiophoniques. Une technique de travail qui ne présente que des avantages et qui ne demande qu’à être mieux connue.

Pierre Péguin
 
 

En Chantier n°14, Les secrets des cathédrales

Par Marjolaine Billebault le 24/05/10 - 15:19
Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
 
Les secrets des cathédrales :
mener un projet en classe de 5ème dans le cadre d’un IDD.

Travail réalisé au collège de Mazan (2003-2004)

 Article proposé par Marjolaine Billebault

 

En Chantier n°11, novembre 2009, Une recherche documentaire sur l'art et le pouvoir sous le Haut-Empire Romain

Par Anne-Marie Dufour le 28/11/09 - 12:31
Dans :  Histoire-Géo › Langues › Techniques pédagogiques › 
Une recherche documentaire sur l'art et le pouvoir sous le Haut-Empire Romain

Récit d’un travail de recherche d’une classe de 3ème latiniste
du Collège Philippe de Commynes à Tours
pour préparer le rallye latin (concours académique)

En Chantier n°13, Mars 2010, Visite du site/musée gallo-romain d'Argentomagus

Par Anne-Marie Dufour le 31/03/10 - 06:36
Dans :  Histoire-Géo › Français › Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Visite du site/musée gallo-romain d'Argentomagus
à Saint-Marcel (département de l’Indre)

par les troisièmes latinistes du collège Philippe de Commynes de Tours
année scolaire 2009-2010
professeur : Hélène Pico