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Recherche générale : Maths, Principes pédagogiques, 2010

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Résultats

Diversité des pratiques en mathématiques

Par Rémi Jacquet le 24/03/10 - 15:18
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  Diversité des pratiques mathématiques en pédagogie Freinet

S'exprimer pour apprendre les maths

Par Rémi Jacquet le 18/01/10 - 14:13
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Il est souvent difficile de passer de la pédagogie traditionnelle (utilisation des fichiers du commerce) à la pédagogie Freinet dans le domaine des mathématiques. C’est un peu comme lâcher le bord pour un nageur débutant. Des pratiques intermédiaires sont possibles avant le saut dans de grand bain.  Parmi elles, celles où la place est faite pour que la pensée de l’enfant s’exprime, pour que les échanges entre enfants aient lieu.

Une journée dans la classe de CM1-CM2 à l'Ecole Lucie Aubrac

Par Claude Beaunis le 04/05/10 - 10:03
Dans :  Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

L'école Lucie Aubrac est située à Saint-Lumine de Clisson, au sud de la Loire-Atlantique. François Le Ménahèze y exerce à mi-temps, le complément étant assuré par Nadia Belhamiti. François est par ailleurs formateur à l'IUFM de Nantes.

J'ai passé une journée dans sa classe de CM1-CM2...

Créations artistiques, créations mathématiques

Par Rémi Jacquet le 02/04/10 - 15:41
Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

 

Créations artistiques, créations mathématiques ?

Si le plaisir des maths s'apparente à un plaisir esthétique ("Le plaisir des mathématiques c'est la satisfaction de la complétude", Platon), si de nombreux artistes ont utilisé les mathématiques pour la composition de leurs tableaux, les proportions de leurs sculptures ou de leurs édifices, le danger reste pour les maîtres et les enfants de croire qu'il suffit de dessiner pour faire des mathématiques.

 

Une pratique en Méthode Naturelle de Maths

Par Pierrick Descottes le 13/05/10 - 14:12
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Je vous propose ci-joint deux articles écrits dans le cadre du groupe Méthode Naturelle de mathématiques qui se nourrit des apports du Secteur mathématiques et du Laboratoire de Recherche Coopérative de l'ICEM.

Mon expérience actuelle dans une classe de CE2-CM1 cherche à articuler dispositifs de créations et recherches mathématiques.

Une pratique, un outil : la cage à fils

Par Katina Iérémiadis le 28/03/10 - 07:15
Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
 

Revue en ligne CréAtions n° 222 "Arts et Maths"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°184 - Publication : octobre 2007

Classe CP/CE1, École Marie Curie, Lisieux (Calvados) - Enseignante : Pascale Borsi

Outils et créations dans la classe

Par Mireille Rousseau le 23/05/10 - 09:56
Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

- Petits livres

- Plans de travail CP et CE1

- Journal hebdomadaire de la classe

Chantier maternelle n°26

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Avril 2005
élevage, élevages, opinion, troc de trucs, agressivité-conflits

Chantier maternelle n°25

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Janvier 2005

Chantier Maternelle n°23

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Juin 2004