Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : Ressource : archive, texte libre

Résultats 421 à 430 parmi 434

Résultats

Liberté de l'esprit et pratiques de l'écrit

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Auteur :
  • Denis Roycourt

D'où vient, où va le journal scolaire?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1990

Document du Nouvel Educateur N°212

SOMMAIRE

Auteur :
  • Roger Ueberschlag

La Gerbe N°100 - Juin 1939

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Juin 1939

 

La Gerbe N°6 - mars 1950

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Mars 1950

 

Journal : Les remparts

Dans :  Pour les élèves › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Juillet 1930

Journal : Les remparts - Gérant : Freinet

1 juillet 1930

Auteur :
  • Célestin Freinet

Journal : Les remparts

Dans :  Pour les élèves › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Mai 1929

Journal : Les remparts - Gérant : Freinet

15 mai 1929

Auteur :
  • Célestin Freinet

Le texte libre

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1988
Les pages que voici sont extraites d'une brochure à paraître aux P.E.M.F. dans la série "Pourquoi? Comment?". Il s'agit d'un travail coopératif coordonné et mis en forme par D.Roycourt (école de Perrigny 89000 AUXERRE
Auteur :
  • Denis Roycourt

Une semaine d'étude de la langue

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1992

Notre vie - Journal de la classe de Freinet à Bar Sur Loup (1926)

Dans :  Pour les élèves › Histoire-Géo › Sciences et Techno › Principes pédagogiques › communication › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Décembre 1926

Auteur :
  • Célestin Freinet

Naissance de textes poétiques en classe de perfectionnement

Dans :  Français › Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1989

Dans ma classe il existe des moments privilégiés où nous nous rassemblons en dehors des structures de travail et d'acquisitions.
Les enfants savent que, pendant ces moments-là, la communication passe mieux,qu'on respecte le temps de parole et l'expression de l'autre, qu'on écoute et qu'on répond, qu' on peut dire ce que l'on pense et discuter:
-le lundi et le jeudi matin, c'est le "quoi d'neuf " où les préoccupations et la vie courante des enfants sont très présentes

Auteur :
  • Sophie Kuehm