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Recherche générale : Ressource : archive, Français, juin 2013

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Enfantines -Extrait de "La Gerbe" et des journaux scolaires n°62 - La naissance des jours (contes)

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Juillet 1934

Auteur :
  • école de Houplines - Nord

Enfantines -Extrait de "La Gerbe" et des journaux scolaires n°60 - Les Louées

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Avril 1934

Auteur :
  • école de Lutz-en-Dunois - Eure-et-Loire

L'Initiation au français par l'Imprimerie

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Décembre 1933

 

Auteur :
  • J. Lagier-Bruno

L'exploitation du texte libre

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Février 1964

Comment le travaille dans ma classe

Auteurs :
  • Célestin Freinet
  • et I. Deltombe

Enfantines n°64 - Sans asiles - pièce en 3 actes (réédition)

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Avril 1934

Auteur :
  • école de Voznesensk (Ukraine)

Enfantines -Extrait de "La Gerbe" et des journaux scolaires n°59 - Bêtes sauvages (réédition)

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Avril 1934

Auteur :
  • école d'Arbusigny - Haute-Savoie

Les montages de lecture à l'usage des CEG et CET

Dans :  un niveau scolaire › Français › Écriture-lecture › 
Décembre 1963

 

Auteur :
  • Mme Erkens

L'Imprimerie chez les moins de 6 ans

Dans :  un niveau scolaire › Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1933

 

Auteur :
  • J. St Martin

Comment nous apprenons à lire et à écrire par l'imprimerie

Dans :  un niveau scolaire › Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1933

 

Auteur :
  • J. Lagier-Bruno

Le manuel d'Ecole Moderne pour le francais (CP·CE)

Dans :  
Novembre 1963

A la suite de l'annonce de ce projet on se pose et on nous pose une · infinité de questions qui viennent presque toutes d'une
mauvaise interprétation de l'oeuvre à réaliser.
Passons sur les craintes - attendues - de ceux qui redoutent pour nous l'engrenage de la scolastique. Un idéal, des principes nouveaux, une pédagogie aujourd'hui éprouvée, nous guident. Mais nous gardons les pieds sur terre et cherchons loyalement les solutions qui peuvent permettre à la masse des écoles de marcher progressivement vers les buts que nous nous sommes fixés.

 

Auteur :
  • Célestin Freinet