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L’ASEM,   Association   Sénégalaise   de   l’École Moderne, est  née  au  village  de  Diawar. Une nouvelle page de cette histoire s’affiche dans le même département, à Dagana, où une école qui se veut moderne par son architecture et son fonctionnement va ouvrir ses portes. L’expérience n’en est qu’à ses débuts.

Au Burkina Faso, encore plus qu’en France, le fonctionnement de l’école et l’accueil des enfants sont directement liés aux relations enseignants-parents.
Les problèmes importants du village, l’eau, la nourriture sont aussi liés à l’école, centre de vie.

« On parle volontiers d’Éducation Pour Tous, mais on ne fait presque rien pour que l’école soit pour tous. »
Moussa Mbaye, coordinateur du Collectif national de l’Éducation populaire au Sénégal,affirme lui que c’est toujours en valorisant les initiatives que l’on peut tirer profit des situations et évènements sociaux comme situation d’apprentissage. Un discours qui, au Sénégal et ailleurs, bouscule bien des préjugés.