|
Land Art à la mare
Les deux classes travaillent et partent en classe découverte régulièrement ensemble.
Cette année là, c'est à Saint-Auban (06), un village du haut-pays grassois.
À côté de notre centre d'hébergement, il y a un terrain d'aventure attirant... une mare.
Comme à chaque fois, le séjour se prépare avec les enfants des deux classes qui, pour la plupart, connaissent déjà ce lieu pour y être allé·es l'année précédente.
Au menu de cette semaine à Saint-Auban outre le Land Art :
- créations musicales et sonores ;
- étude du milieu ;
- temps libre quotidien à la mare ;
- et les autres activités "ordinaires" en classe de découverte (cuisine, veillées, jeux...).
Brigitte et Nadine accompagnent deux groupes d'enfants mélangés (des plus jeunes avec des plus vieux) intéressé·es par le Land Art. Les autres enfants sont, en groupes, soit en musique, soit en vidéo. Le travail d'étude du milieu concerne les deux classes.
Certains enfants connaissent et-ou ont déjà pratiqué : recherches personnelles sur le Land Art, créations spontanées lors de sorties dans la forêt proche de notre école, présentation de quelques réalisations...
Sur place, la consigne donnée est minimaliste : créer quelque chose à partir des éléments trouvés autour de nous, seul·e ou à plusieurs.
Du petit matériel est mis à disposition des groupes : ficelle, ciseaux, scies, marteaux, vis, clous, tournevis... Si nécessaire, le centre d'hébergement étant tout proche, il est possible d'aller chercher rapidement ce qui peut manquer.
Chaque jour, les groupes se déplacent dans des lieux différents : la mare mais aussi la forêt, le sous-bois, la prairie.
 
 
Chaque création, une fois considérée comme terminée, est présentée par ses auteurs et autrices au reste du groupe qui en discute, donne des avis, propose des pistes pour aller plus loin.
Une photo est prise pour en garder la mémoire mais aussi pour préparer, au retour en classe, un diaporama destiné aux parents, aux ami·es lors d'une soirée conviviale de restitution du séjour.
 
 
À la fin de la semaine, tous les enfants découvrent le travail des deux groupes Land Art lors d'une balade découverte commentée sur les lieux mêmes des différentes œuvres réalisées.
  
Lors de nos temps libres quotidiens, des enfants des deux groupes Land Art poursuivent leurs projets ou en commencent de nouveaux, autour de la mare. Ils éveillent la curiosité de certains·es autres. De nouveaux groupes se créent, un partage de connaissances s'instaure naturellement, de nouvelles propositions apparaissent…
Cette activité de partage et de relations entre enfants est certainement le plus intéressant dans notre séjour.
  
 
 
 
 
De retour à l'école, des recherches s'organisent sur le Land Art mais aussi en histoire, en sciences sur "ce qui flotte, ce qui coule".
Elles seront prolongées en classe de CE2-CM1, CM2 par une semaine technologie durant laquelle différents bateaux seront réalisés.
  
|
