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Une frise participative

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Revue CréAtions en ligne n° 261 "Transformer l'essai "
annoncée dans Éduc'Freinet n° 261 - Publication : février 2023

Classe de CE2-CM1-CM2 – École élémentaire – Vaux (Moselle)
Enseignante : Marjolaine Roth

 

 
Une frise participative

 

En début d’année, je propose aux enfants de choisir une couleur de peinture à la gouache et de s’amuser à trouver différentes techniques d’utilisation avec les outils dont ils disposent. Il n’y a pas d’objectif de production, les réalisations ne sont pas forcément faites pour être gardées, il s’agit de chercher des effets, d'expérimenter gestes et outils, de jouer avec la matière, de tester des techniques.

À la fin de la première séance, nous affichons les productions et celles et ceux qui le souhaitent peuvent s’exprimer. En premier, les enfants partagent leurs impressions, se posent des questions :
"Comment tu as fait ici pour que cette forme apparaisse ? "
"Là c’est comme ici ! "
"Comment as-tu fait pour que ça soit comme ci, comme ça ? "
"J’aime bien cette technique, ça me fait penser à… ".

Et seulement après, on donne la parole aux auteurs pour qu’ils répondent aux questions et s’expriment à leur tour.

Puis je leur propose de recommencer l'expérimentation sur une autre feuille avec une nouvelle couleur. Après ces deux séances, les enfants ne sont pas vraiment ravis par leurs productions que je garde sans savoir ce qu’on en fera.

 

Par la suite, je leur demande s'ils acceptent que je découpe leurs peintures en larges bandes. Suite à leur accord, je lance l'idée d'une production collective en essayant de relier les bandes entre elles par des graphismes aux feutres.

Les enfants choisissent chacun trois bandes qu'ils collent sur une feuille. Une fois les feuilles assemblées en une longue bande, collectivement, ils s'occupent de remplir la zone blanche de transition entre deux bandes colorées peintes. Chacun choisit donc une couleur de feutre, en fonction de celle présente sur sa bande et va mélanger sa création au feutre à la création de ses voisins de droite et de gauche.
Cette expérience improvisée est très riche d’échanges, de partages :  
"Je n’ai pas d’idée ! "
"Tiens, va voir deux feuilles plus loin ce qu’il a fait ! "
"Alors je te propose de faire ce trait et toi, tu pourrais le prolonger comme ça avec ta couleur… "

   


Et nous sommes tous enthousiasmés par le résultat !

 

  Transformer l'essai