Qu'est-ce qu'on en fait ? Expression artistique à partir de monotypes

Cette fois-ci, je leur donne pour consigne de se mettre par trois ou quatre et de déchirer leurs feuilles pour réaliser ensemble une composition.

Le plaisir de déchirer l’emporte dans quelques groupes. Les enfants se retrouvent avec de très nombreux et minuscules morceaux et collent au gré de leurs envies sans projet final. D’autres organisent leurs morceaux avant de les coller.

Une fois affichées au tableau les élèves ont l’œil attiré par deux des créations.

Quand la création n°5 est au tableau, les élèves remarquent :

"Ce que j'aime bien dans celui-là c'est que c'est comme une météorite, les morceaux se regroupent."

"Ça me fait penser à une météorite avec beaucoup de vitesse." 

"J'imagine que c'est le soleil et les galaxies." 

"Le rond est à côté des petites formes."

"On dirait une Terre et des étoiles."

Les auteures prennent la parole :

"On a voulu faire une spirale mais c'était trop long alors on a fait un rond et on a collé des morceaux autour."

Cette fois, c’est au tour de la création n°3 :

"J'aime bien les traits aux Posca®."
 "Je trouve ça joli."
"Y'a des traits partout et c'est pas moche, c'est joli même."

Les auteurs expliquent :

"On a voulu coller tout autour les gros morceaux et les autres on les a mis au milieu. Après on a ajouté des traits pour faire joli mais il y en a de trop. On a ajouté des graphismes et même on en a transformés en météorites comme ça c'est comme si c'est elles qui éclatent les morceaux de papier."

Sur les autres productions, les élèves ne font pas de commentaires et les auteures nous disent qu'iels ont fait au hasard.

"On les a collés comme ça."