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Le projet papier mâché, suite et fin
Bilan À l’issue de l’exposition, chaque enfant repart avec un livret-souvenir contenant en première page le descriptif du projet, en pages suivantes les étapes de son projet en photos et son bilan personnel. Les parents ont ainsi un aperçu du temps et du processus qui ont été nécessaires pour réaliser ce travail.
La grande majorité des élèves adore ce projet et prend plaisir à l’organiser "comme des grands". Les enfants créent principalement un animal mais aussi une manche à air, un bâton d’Indien, une caméra de sécurité ou une plante carnivore. Le point négatif qui revient souvent est la difficulté à faire son personnage en papier mâché ("La colle, ça colle les doigts !"). Et certains n’aiment pas attendre pendant que les visiteurs se baladent dans la salle d’exposition. Sinon, c’est un succès total, beaucoup de visiteurs (grand-parents, oncles, tantes, voisins…). Les élèves des autres classes veulent aussi lancer des projets similaires et, suite à cette expérience, ceux de ma classe décident d’organiser une deuxième exposition de peinture en fin d’année.
Je suis l’enseignante, mais je ne savais pas où ce projet allait nous mener et tant pis. Les élèves arrivent bien plus loin que ce que je pouvais imaginer. Voyez l’un des films d’animation créés, ici. Que de chemin parcouru !
* stop-motion : la technique du stop motion donne l’illusion du mouvement à un objet immobile. Elle consiste à photographier une scène image par image, après déplacement de l’objet ou du personnage en volume. Cela suppose de prendre de nombreux clichés, c’est pourquoi on parle aussi “d’animation image par image en volume”.
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