L'école maternelle que nous voulons

        « Forum des maternelles par celles et ceux qui la font vivre »

    Le secteur maternelle de l’ICEM a participé à l’organisation de ce forum en novembre 2018 aux côtés de diverses associations complémentaires de l’éducation et organisations syndicales.
    Depuis, nous avons été présents :
— lors de la rencontre de ce collectif avec le ministère de l’éducation nationale en avril 2019 ;
— aux différentes rencontres, suite au forum, afin d’élaborer la brochure jointe.

    Cette brochure commune synthétise les prises de positions du collectif face à l’actualité de l’école maternelle et garde trace des échanges du Forum, pour que ces idées infusent et diffusent dans les collectifs de travail intermétier.

    En complément de celle-ci, nous vous communiquons ci-dessous, le texte produit en 2012 dans le cadre de l’écriture des 12 propositions pour l’école de l’ICEM Pédagogie Freinet. La sixième proposition reste d’actualité et servira de base, avec d’autres, pour communiquer ce que nous portons pour l’école maternelle aujourd’hui :

    Sixième proposition : l’école maternelle… et après…
L’école maternelle doit s’inscrire dans une politique nationale de la petite enfance gratuite, laïque et respectueuse des droits et des besoins de chaque enfant.
Pour cela, il faut construire un milieu éducatif cohérent pour tous les enfants de deux à six ans en coordination avec tous les partenaires de la petite enfance (crèche, PMI, relais assistantes maternelles…).
Il faut également un aménagement des locaux et des horaires véritablement adaptés aux besoins physiologiques et affectifs des enfants, ainsi que de la cour de récréation, lieu de vie à part entière qui permet les interactions sécurisantes entre enfants.
Dans l’école, nous proposons un projet éducatif favorisant :
— un accueil individualisé et rassurant pour chaque enfant et chaque parent,
— le respect des parcours individuels d’apprentissage,
— les temps de tâtonnements et d’expérimentations, la libre expression et la créativité de l’enfant dans un cadre coopératif,
— l’apprentissage de l’autonomie,
— les échanges entre pairs au sein de la classe et de l’école,
— une libre circulation sécurisée dans les locaux scolaires,
— les échanges avec le milieu extérieur (naturel et culturel),
— des échanges entre l’équipe éducative et les parents.
Nous proposons de constituer des équipes dans les écoles d’adultes formés (ATSEM, éducateurs, RASED, psychologues, infirmiers…) disposant de temps pour élaborer et mener à bien un tel projet éducatif (un adulte pour huit enfants) permettant ainsi des regards croisés sur l’adaptation et le développement de chaque enfant.

Le secteur maternelle de l’ICEM – Pédagogie Freinet
Décembre 2019
Contact : secteur.maternelleicem-freinet.org

ICEM texte des « Douze propositions pour l’école » :
https://www.icem-pedagogie-freinet.org/douze-propositions-pour-l-ecole