Par Muriel Quoniam le 26/08/09 - 08:31
Dans :
« Penser les émotions dans la classe »
Rémi Brault
Rémy Brault nous présente un recueil intitulé « Les émotions dans la classe » qui a pu être réalisé grâce à sa participation aux groupes AGSAS (encore appelés "groupes de Soutien au soutien", ou "groupes Jacques Lévine") inspirés des groupes Balint, mais s'adressant aux enseignants. Il s'agit d' un lieu de parole où peuvent se dire les blessures de l'enseignant et de l'élève par le biais d' un langage intermédiaire, entre le langage psychanalytique et le langage courant.
Avant d'engager un échange avec les participants, Rémy Brault nous présente des 4 temps de la méthode. Les voici :
1er temps: décharge et dépôt de la part de l'enseignant du « mauvais objet » au sein du groupe ( le dire de l'insupportable)
2ème temps: recherche d' intelligibilité (« le métro sous le boulevard » comme disait Lévine) , de la logique de l'enfant
3ème temps: la recherche du modifiable, du levier qui va pouvoir aider
4ème temps: suivi des cas sur les séances suivantes
Cette méthode part du postulat que « l'inconscient est dans la classe » et qu'il est essentiel de le prendre en compte par l'intermédiaire des émotions, tant de l'élève que de l'enseignant, en les exprimant grâce au langage afin de les reconnaître et de pouvoir prendre du recul par rapport à elles, pour pouvoir mieux apprendre, être plus disponible.
Rémi a rassemblé dans son recueil des textes précisant la pensée de Freinet sur les émotions. Le texte libre notamment permet à l'enfant de revisiter ses émotions personnelles, sous couvert des personnages de son histoire. L'enseignant peut également noter quotidiennement « des brèves », ces remarques de fin de journée qui tentent de relever les émotions diverses qu' ont pu exprimer les enfants dans la classe, ainsi que ce qu'il a pu éprouver lui-même vis à vis d'un élève lui posant problème. Il dresse ainsi un tableau nous éclairant sur la place des émotions dans une pédagogie coopérative.
Véronique Santo-Gammaire
Pour plus d'informations sur l'AGSAS, vous pouvez vous rendre sur le site de l'association :
ou Daniel Gostain a proposé le même jour un atelier : « hommage à Jacques Lévine » qui nous a quittés en octobre dernier.