Art postal

Revue en ligne CréAtions n° 241 "Le Millefeuilles se tire le portrait"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°241 - Publication : février 2019

Classe de CM2, École élémentaire Goubet, Paris XIX - Enseignante : Nastasia Tarento

ART POSTAL

L'enseignante raconte :
Lorsque j’ai annoncé à ma classe que nous allions participer à la sortie du timbre Freinet au Carré d’encre à Paris, ils ont été touchés. Participer à cet événement était important pour eux. J’ai alors expliqué aux élèves que nous allions faire du « mail art ». Mais comment décorer ces enveloppes ? Ma consigne était simple : ils pouvaient décorer leurs enveloppes avec les outils de leurs choix et le timbre devait être mis en valeur par leurs choix artistiques. Cela a donné lieu à beaucoup d’interrogations sur Célestin et Élise Freinet de la part de mes élèves. Étaient-ils pour la paix ? Quels mots s’associaient le mieux aux époux Freinet ? A quoi ressemblait Freinet ?

Avec leurs enveloppes blanches, les élèves se sont mis à créer, tout en échangeant sur Freinet et en me questionnant sur Freinet.

Leurs enveloppes finies, les élèves ont émis le souhait de les conserver. Nous avons donc décidé que nous les garderions après cet événement, pour y conserver nos correspondances reçues : correspondance avec une classe de CM1/CM2 à Monthiers sur Saux, correspondance avec un EHPAD parisien mais aussi correspondance avec nos « envoyés spéciaux » en divers lieux de la France.

Mes élèves furent très fiers d’arriver au Carré d’encre avec leurs œuvres. L’accueil chaleureux du Carré d’encre, la présence des Amis de Freinet ainsi que d’autres représentants de la pédagogie Freinet les a conquis. Ils ont pu questionner des membres des Amis de Freinet ainsi que la maquettiste du timbre. Ils ont collé le timbre des Freinet sur leur enveloppe, l’ont fait oblitérée avec le tampon « premier jour », l’ont glissée dans la boite à lettres afin de la recevoir prochainement à l’adresse de l’école.
Sur le chemin du retour, un sourire large aux lèvres, nombre d'entre eux souhaitaient démarrer une collection de timbres.
En classe, le bilan de la sortie fut très positif. Il en ressortait que les élèves avaient eu le sentiment de participer à une sortie allant au-delà des autres sorties. Mes élèves se sentent privilégiés d’être dans une classe Freinet, cette sortie était donc pour eux un privilège. D’ailleurs un de mes élèves m’a dit : « Ils n’ont pas de chance dans les autres classes, ils ne feront pas la meilleure sortie. ».
La semaine suivante, à la réception de leur enveloppe à l'école, ils étaient heureux comme s'ils recevaient un cadeau ! Cet objet est devenu pour eux leur objet, un objet précieux. 

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Le Millefeuilles se tire le portrait