Septembre 1992
La laïcité, idée dépassée ?
Non ! Au même titre que la démocratie, elle fait partie des principes pour lesquels nous nous devons de lutter.
C'est toujours dans les périodes de bouleversements économiques, sociaux et politiques qu’elle est le plus en danger.
Périodiquement, elle se voit mise à mal par tous ceux qui attaquent le lieu où se vivent les premiers rapports sociaux : l'école laïque. Mais elle subit également les coups de ceux qui, au nom de neutralité ou d'oecuménisme, sont prêts à abandonner ce qui fut un combat lié à toute l'histoire des luttes sociales de notre pays. Les milliards accordés à l'enseignement catholique par Jacques Lang, ministre de l’Education nationale, et le projet de loi de financement de l'école privée viennent de nous en fournir l'exemple.
Le combat nécessaire, à mener au niveau social et politique, ne s'arrête pas là. Les dangers sont plus cachés, plus insidieux, plus quotidiens. Ils ont pour nom : conservatisme, intégrisme, fanatisme, cléricalisme, individtialisme.
Dans le monde actuel, les agressions se multiplient pouvant mener aux atrocités que l'on connaît. La pédagogie Freinet, mise en oeuvre au nom des droits de l'enfant vers les droits de 1'lhomme, est apprentissage de la coopération, de l'entraide, de la solidarité, du respect mutuel : autant de valeurs d'une éducation la Paix.
Partant du principe qu'on reproduit plus facilement ce qu'on a vécu, il est urgent que chacun, parent ou enseignant, prenne conscience que le choix d'une pratique éducative est un choix politique déterminant pour les enfants, citoyens de demain.
Par notre engagement en pédagogie Freinet, nous oeuvrons coopérativement pour que la laïcité s'inscrive dans les consciences en la faisant vivre aux enfants, au quotidien, dans nos classes.
Nicole Bizieau et Jean-Marie Fouquer
Extrait du Nouvel Educateur n° 41 de septembre 1992
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