C'est dans la classe d'Amélie que nous nous sommes retrouvés pour débattre de nos pratiques :
1. Echanges de pratiques :
- travail sur l'emploi du temps :
Dans sa classe de MS/GS, Amélie trouve qu'elle a peu de temps avec les enfants de moyenne section. Tous les après-midi, ces enfants-là sont pris en charge par sa collègue dans sa classe de PS/MS.
Peut-être serait-il possible de se garder un temps dans la semaine avec eux ?
La gestion du temps est difficile en règle générale : le changement des rythmes empêche la classe de fonctionner.
- travail sur l'histoire, la géographie, les sciences :
Samuel utilise le fichier PIDAPI pour les maths et le français. Il s'interroge sur la possibilité de l'utiliser pour les sciences, la géographie et l'histoire.
comment travailler avec les apports des enfants et rassurer les parents en même temps ?
Vidéo « un jour, une actu »
Possibilité pendant un exposé d'enfants de fournir au reste de la classe une sorte de fiche-guide que les enfants renseignent en même temps que se déroule sa conférence.
Les exposés sont photocopiés pour tous les copains de la classe. Le problème, c'est qu'elles s'accumulent et qu'on peut s'interroger sur l'intérêt que l'ensemble du groupe y porte vraiment.
C'est sans doute le rôle de l'adulte de proposer à un moment donné de se replonger dans l'intégralité des exposés et d'essayer de voir si on peut en rassembler certaines et faire apparaître les notions qui sont derrière.
Dans leurs classes, Martine et Barbara préparent l'exposé en amont avec les enfants :
- le sujet choisi est affiché et les enfants qui ont des questions les écrivent et cela aide celui qui se lancera dans la recherche
- l'enfant qui a choisi le sujet de l'exposé écrit au préalable ce qu'il pense savoir et le vérifie au fil de sa recherche.
- chez Martine, les exposés sont relus par l'adulte
Martine souligne que le fichier PIDAPI peut alors servir car au fil des exposés des liens peuvent être fait : le fichier PIDAPI liste les savoirs et compétences à maîtriser. Au fur et à mesure, le groupe marque sur cette liste la notion vue.
2. Informations :
- proposition de concevoir un stage OCCE/ICEM :
Pourquoi pas un stage « démarrer en PF » ? Les dossiers sont à déposer fin mai. On peut d'ores et déjà se positionner sur les vacances de printemps 2017. (3 jours maxi). Le lieu sera à déterminer ensemble.
- stage régional : corriger la plaquette, envoyer plaquette + affiche à tout le monde, envoyer plaquette + affiche à Jessy