Stage syndical ICEM - OCCE - SNU 26/07

Au programme :

JEUDI 26 NOVEMBRE « Créer un collectif en classe »
9h : Accueil
Matin : Les pédagogies coopératives : Intervention de Sylvain Connac
Midi  : Repas collectif « auberge espagnole », chacun amène sa petite spécialité à partager !
Après-midi  : Découverte des outils et des dispositifs de la pédagogie coopérative (ateliers co-animés par l’ICEM et l’OCCE)
16h-16h30 : Bilan de la journée

VENDREDI 27 NOVEMBRE « Créer un collectif enseignant »
9h  : Accueil
Matin  : Le collectif de travail au service des élèves en difficultés, les apports du RASED

• Intervention de Christine BRISSET, maître de conférence en psychologie à l’université de Bordeaux
• Intervention de Déborah Pringrabe, psychologue scolaire, Denis Capian et Alex Martinero, maître E et Johann Chalamet, enseignant spécialisé en CLIS)

Midi  : Repas organisé et préparé par le SNUipp-FSU (participation financière de 5 €)
Après-midi  : Le syndicalisme comme outil de défense collectif (intervention des délégués du personnel des SNUipp-FSU 07 et 26)
16h-16h30 : Bilan de stage

Les intervenants :

Sylvain Connac est professeur des écoles et Docteur en sciences de l’éducation et chargé de cours à l’université Paul Valéry à Montpellier.

Il fait partie de l’équipe pédagogique de l’école coopérative Antoine Balard à Montpellier qui a reçu le prix de l’innovation éducative décerné par Le café pédagogique.

Sylvain Connac publie régulièrement des articles de formation ou de recherche dans la plupart des revues pédagogiques.
Partant du constat que, souvent, les relations entre les enfants au sein d’une classe sont trop faiblement exploitées, Sylvain Connac défend l’idée que les enseignants se privent là d’une richesse à exploiter. Cette notion de coopération s’inscrit dans la filiation des mouvements Freinet, de l’éducation nouvelle, et des pédagogies actives. Ainsi, lorsque des enfants s’entraident, un climat de sérénité s’installe dans le groupe en même temps qu’augmentent les apprentissages. On aboutit donc à un fonctionnement de classe où les élèves ne s’ennuient pas, apprennent à travailler avec d’autres dans un esprit de solidarité, où la coopération remplace la compétition.

Christine Brisset est maîtresse de conférence en psychologie et enseigne à l’université de Bordeaux. Ses recherches concernent le développement de l’enfant et l’éducation. De par son parcours professionnel, ses travaux se sont attachés depuis plusieurs années au monde de l’enseignement spécialisé. Elle a ainsi dirigé une recherche sur les modalités de collaboration entre maîtres E et enseignants non spécialisés et a participé à une recherche sur la scolarisation des enfants en situation de handicap. Christine Brisset est intervenue à l’université d’automne du SNUipp en 2014. Une vidéo en ligne sur le site du SNUipp national en relate les grands axes.

L’Office Central de la Coopération à l’École a été créé en 1928 par des enseignants, militants de ce que l’on appelle, aujourd’hui, "l’économie sociale", convaincus de la nécessité d’éduquer aux principes et vertus de la coopération dès l’école primaire. Depuis sa création, l’Office Central de la Coopération à l’École a un double objectif éducatif : fédérer et organiser la vie des coopératives scolaires, développer les pratiques pédagogiques coopératives afin de former des citoyens autonomes, solidaires et responsables. On trouve parmi les Présidents d’Honneur qui ont accompagné sa création : Ferdinand Buisson (Directeur de l’Enseignement primaire, de 1879 à 1896) ; Charles Gide (économiste de la Coopération et professeur au Collège de France) ; Albert Thomas (économiste de la Coopération).

Ces racines tout à fait particulières font de l’OCCE, aujourd’hui encore, un mouvement complémentaire "à part", porteur d’un projet éducatif tout à fait original.

L’Institut Coopératif de l’École Moderne (ICEM-Pédagogie Freinet) est une association créée en 1947 par Célestin Freinet rassemblant autour de lui un certain nombre de pionniers.
Aujourd’hui, agréée par les ministères de l’Éducation nationale et de la jeunesse et de la vie associative, l’ICEM regroupe des enseignants, des formateurs et des éducateurs autour des principes de la pédagogie Freinet.