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Le machin
Lors d'un quoi de neuf, en période de carnaval, Lilou présente le livre « Le machin » de Stéphane Servant et Cécile Bonbon.
Comme les enfants parlent de déguisements, je leur propose de se déguiser avec des « machins »... mais nous n'en avons pas ! Nous écrivons alors une lettre aux familles pour leur demander d'apporter des morceaux de tissus.
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Je fais l'appoint avec des tissus de grande taille et des tissus aux motifs originaux.
En motricité, les enfants se déguisent avec ces « machins » de tailles différentes et motifs de toutes sortes : tissus africains, enfantins, pois, rayures, matières variées, etc. Quand chacun est content de son « machin », je le photographie.
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Les jours suivants, en classe, les enfants ont à leur disposition des feuilles de papier de grand format de couleurs et textures variées. Je leur donne pour consigne de reproduire leurs « machins ».
En fonction du tissu de départ, ils collent des formes (feuilles d'arbres, pois) de la laine (tissu fourrure) ; ils peignent à l'éponge pour obtenir des gros pois et au pochoir pour réaliser des rayures ; ils dessinent à la craie grasse et à l'encre des photocopies de tissu, etc.
Avec toutes ces réalisations, nous faisons un livre. Comme le choix d'un travail pour faire la couverture s'avère difficile, je suggère aux enfants d'y coller une mosaïque de tous les« machins ».
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Nous le présentons à nos correspondants lorsqu'ils viennent nous voir.
Plus tard chacun, à tour de rôle, l'emporte à la maison pour le montrer à sa famille.
Comme nous rendons les tissus aux familles, je propose aux enfants de fabriquer des machins en tissu pour que chacun puisse en garder un à la maison.
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J'achète du tissu blanc et leur prépare une surprise dans le cadre de notre atelier cuisine.
Dans mon panier*, du chou, des épinards et des betteraves rouges… mais ce n’est pas pour faire de la cuisine.
C’est pour faire de la teinture pour les tissus !
Nous coupons les légumes en morceaux : je coupe le chou rouge et les betteraves avec mon grand couteau , les enfants les feuilles de chou et épinards avec des petits couteaux ou des ciseaux. Puis nous les mettons à cuire longtemps dans beaucoup d’eau et un peu de vinaigre… ça sent très fort.
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Les enfants déchirent les tissus blancs en tirant dessus comme dans le livre. Ensuite, ils mettent les morceaux à tremper dans les marmites, les tamponnent avec les teintures.
Nous les faisons sécher au vent , comme une grande lessive et quand ils sont secs,
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chacun peut se déguiser avec son machin !
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Pour garder une trace de ce travail, nous confectionnons des tableaux de formes différentes. Tout d'abord les enfants préparent un fond avec des encres diluées à l'eau sur papier sec ou mouillé. Après séchage, chacun y colle son portrait, déguisé avec le machin. Un mercredi, jour où les parents sont plus nombreux, avant la sortie, chacun remet son machin comme sur la photo et repart ainsi déguisé chez lui !
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*Tous les jeudis, nous faisons de la cuisine et j'apporte les ingrédients dans mon panier. Ce sont en général des recettes prévues avec les enfants, issues du quoi de neuf, des cahiers de vie etc ou plus rarement une façon d'introduire une nouveauté.
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