Méthode Naturelle d’apprentissage du graphisme en petite section À 3 ans, une évolution de grande ampleur se joue dans le domaine du graphisme. Elle résulte d'un faisceau de circonstances. L'enfant atteint progressivement une maturité suffisante pour pouvoir s'adonner à cette motricité fine. Son intérêt est stimulé par ses réussites, par l'émulation de ses congénères et par les encouragements des éducateurs, parents, enseignants. Le tonus de l'enfant le porte à se former comme être de conscience et de culture. Il construit un “moi-je” et un “toi-tu”, il découvre le monde et les autres avec puissance et détermination. Il grandit. Sa croissance est globale et s'effectue dans la complexité. Les apprentissages scolaires ont à s'inscrire dans cette dynamique naturelle à l'humain, la motivation, la volonté de puissance, la soif d'apprendre, intacts en Petite Section.
En voici quelques illustrations tirées de la vie d’une classe rythmée par la démarche naturelle à l'enfant de trois ans s'appropriant des techniques graphiques. Nous allons observer cette trace du travail d'humains en devenir, se construisant dans l'institution scolaire publique, au sein d'un groupe - classe, avec des outils mis à leur disposition.
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