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En pratique
| Les enfants connaissent la technique de gravure sur polystyrène extrudé puisqu’ils l’utilisent pour illustrer le journal de classe ; je leur propose donc d’expérimenter la technique de la gravure sur bois de Munch selon la progression suivante. |
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Première étape :
Réalisation d’un dessin comportant peu de détails, sur un canson format A5. Les enfants doivent imaginer que le dessin une fois reporté sur du bois devra être découpé suivant les traits choisis.
Consigne donnée aux enfants : pas plus de 5 ou 6 morceaux une fois le bois découpé.
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Deuxième étape :
Transposition du dessin à l’aide d’un calque sur le bois (planchette de contre-plaqué de 5 mm).
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Troisième étape :
Découpage du bois à la scie à découper électrique. Aide d’un père d’élève sur deux après-midis : les vingt-cinq enfants quittent la classe à tour de rôle pour aller faire leur découpe.
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Quatrième étape :
Mise en couleur au pinceau de chaque pièce de bois, reconstitution du dessin, pose d’une feuille blanche dessus, appui au rouleau et mise à sécher des tirages. Les enfants travaillent par groupes de quatre avec moi ou un père d’élève, ce qui nécessite au moins trois séances d’une heure trente.
Chaque enfant réalise plusieurs tirages.
Dans un premier temps, nous utilisons l’encre d’imprimerie mais elle s’avère trop épaisse : le grain du bois n’apparait plus et cela fait de grosses tâches qui bavent sur les couleurs voisines. Nous préférons la gouache qui s’imprègne mieux sur le support, donne un effet plus transparent et présente l’avantage d’offrir des couleurs plus éclatantes.
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Cinquième étape :
Observation des gravures une fois séchées et aplaties. Analyses sur les variables des tirages réussis : précision du geste, quantité de matière. Observation des effets intéressants obtenus.
Les élèves constatent à cette occasion que les matrices (bois peints), sortes de puzzles, sont aussi des pièces très belles et intéressantes. Le volume apporte une autre dimension à l’œuvre.
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Sixième étape :
Les matrices de gravure sur bois et les tirages choisis sont exposés dans le hall de l’école.
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Conclusion:
Ce projet permet aux enfants de découvrir un lieu passeur de culture et de rentrer en contact direct avec les oeuvres de Munch, favorisant ainsi l'expression libre.
En expérimentant ainsi la technique de la gravure sur bois, à chaque étape, ils communiquent leurs découvertes et s’approprient ainsi de nouvelles connaissances.
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