Elever un objet au rang d’art

Cette année-là, à partir de photographies ou d’objets réels, on avait abordé le thème de la nature morte en deux dimensions. Pour passer au volume, j’ai alors proposé de choisir des objets du quotidien et la question a été de se demander ce qu’on pourrait faire pour que ces objets deviennent de « l’art ».

Comment intervenir pour qu’ils perdent leur banalité, pour que soudain on leur prête plus d’attention que celle contingentée dans leur utilisation habituelle.

Les idées n’ont pas manqué et après une discussion serrée, les élèves de la classe ont trouvé des solutions diverses: changer la couleur ; démonter l’objet et le remonter autrement ; détourner l’objet de sa fonction initiale, etc.

Comme ce travail ne pouvait pas être réalisé en classe faute de matériaux, d’outils et de temps, chacun a travaillé à son rythme à la maison. Avec un peu de temps, les résultats ont été probants. L’objet devait être ramené en classe, prêt à être exposé, et la présentation faisait partie des critères d’évaluation décidés au départ..

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