Éditions ICEM, 2007, 15 €
Ce temps de parole, souvent le matin, dénommé de diverses façons : réunion, entretien, « Quoi de Neuf ? », causette, bonjour du matin,... est devenu un moment quotidien dans la vie et l’organisation de nombreuses classes. Il s’agit bien d’un « rituel » qui s’est installé au fur et à mesure de notre « histoire scolaire » mais qui comporte des enjeux très différents selon les objectifs de l’enseignant.
Il s’agit bien également d’engager ce moment de parole dans la perspective d’un principe fondamental de la pédagogie Freinet qu’est l’expression libre. Ce temps ne peut être coupé de la globalité de la classe, donc des liens avec les autres fondements que sont la communication, la coopération et le tâtonnement expérimental.
Cet ouvrage s’appuie donc sur des récits de pratiques et analyses de ces enseignants, il est également étayé de réflexions et références extérieures. Il montre le rôle de la parole, de l’enfant à l’école. Le CD-ROM apporte des éléments d’analyse et illustrations pratiques.
