Février 2011
Le conte créé par Alain Delsol est la traduction « romancée » de son travail de recherche sur la genèse de l’appropriation de l’orthographe par les enfants. Cette recherche a été menée dans le cadre d’une DEA des Sciences de l’Éducation dans le laboratoire de Jacques Fijalkov à Toulouse.
Il est certain qu’un tel travail peut paraître parcellaire, il n’en illustre pas moins la preuve qu’il existe une logique chez les enfants au cœur même des erreurs qu’ils commettent pour construire le code orthographique.
AVANT-PROPOS
Pendant dix jours Ernesto avait écouté l’instituteur avec une grande attention.
Il n’avait pas posé de questions.
Et puis dans la matinée du dixième jour après que sa scolarisation avait commencé, Ernesto était revenu à la casa…
« Man, je te dirai, m’man… m’man, je ne retournerai pas à l’école on m’apprend des choses que je sais pas »
Marguerite Duras La Pluie d’été 1990
Le conte qui va suivre, « Il était une fois le Monde des (se) ", se structure comme le définit V.Propp*.
« Héros – Désir – Conseiller – Obstacle – Allié – Site – Ennemi – Défaite – Victoire – Bonheur. »
Il s’agit d’un conte psycho-linguistique : la structure constitue l’habillage, l’ossature, elle, le développement psychocognitif de l’enfant à l’égard d’un objet linguistique, les H.G.H du (se).
Il nous a semblé intéressant de commenter de manière littéraire les répertoires graphiques chargés d’information, mais difficiles de lecture. De plus, se situant au centre de notre « sablier »**, il fait interagir Théorie(État de la Question) et Pratique (Annexes des CM2 & 5ème)
Il représente donc la synthèse de l’ensemble de notre travail aussi bien en amont qu’en aval.
Nos personnages :
SeTU, celui qui sage, sage qui habite dans une arche de savoir, métaphore de l’arc-en-ciel.
GIANNI, personnage du livre de P.MEIRIEU***, où un enfant, GIANNI, se promène au travers des différents courants pédagogiques et réformes scolaires.
BARTH n’est pas une évocation à Roland Barthe, auteur que nous ne connaissons pas suffisamment pour le faire interagir avec Gianni. Plus trivialement, il suggère un jeune héros de la série américaine The Simpson.
Le caractère cru, égocentrique, l’absence de « logique » scolaire de ce personnage a fait écho lors de la production d’écrits sur lesquelles repose notre travail.
Les saisons au cours desquelles nos deux héros vont apparaître, illustrent la voie vers la clarté cognitive :
De l’obscurité hivernale à l’éclat de l’été.
Alain Delsol
* PROPP, V., Morphologie du conte, SEUIL, POINTS, Paris, 1970
** Voir introduction «la métaphore du sablier», p.3
*** MEIRIEU.P, L’école, mode d’emploi, ESF, Paris, 1985
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