L'art : une porte ouverte sur soi

 

"...L'enfant qui dessine, peint li­brement, accomplit un véritable tra­vail dans lequel toutes ses fa­cultés se trouvent engagées, et non seule­ment ses pouvoirs sensoriels, mo­teurs, imaginatifs, mais encore ses possibilités mentales et sen­sibles, son esprit et son coeur.../...

Que cet engagement dans une oeuvre qu'on a délibérément choisie et vou­lue soit le meilleur témoignage d'une prise en charge d'un jeune être par lui-même, qui pourrait en douter ? Non seulement il maîtrise alors ses émotions en les exprimant, et che­min faisant, se conquiert lui-même dans le sentiment de plénitude joyeuse que font naître ses réus­sites, non seule­ment il devient homme et responsable d'oeuvres à sa mesure, mais encore s'approprie-t-il en le recréant le monde environ­nant et en prend-il une conscience plus aiguë. Non seulement s'ouvre-t-il à lui-même, descend-il au plus profond de ses perceptions, de son émerveillement, de sa ten­dresse, de ses peines, de ses rêves, de ses découvertes, mais encore de­vient-il capable, les mains pleines et l'esprit libre, de se retourner vers les autres, d'entrer vers leur univers, de s'en enrichir par la com­munication et l'échange.../...

Ces gestes créateurs s'inscrivent au plus profond de l'être humain, le mo­dèlent et le guident vers une compré­hension de plus en plus ou­verte de l'homme et du monde".

"On ne crée pas dans le chaos. On ne crée pas non plus en reprenant des stéréotypes. Créer une oeuvre, un ob­jet de pensée capable de faire le lien entre les esprits, c'est tou­jours lutter à la fois contre l'entropie et contre la sclérose men­tale. L'art travaille dans le cadre de règles, qui, même si elles sont particulières à un individu, sont in­telligibles par tous. Il y produit des effets qui sont souvent surpre­nants pour l'artiste lui-même : une "langue" est parlée par des individus tous différents qui mani­festent, dans leurs paroles, leurs différences à l'intérieur d'une communauté. Le propre du travail de l'art vise pré­cisément à cela : re­connaître l'autre dans sa diffé­rence et vivre de cet échange avec autrui.../...

En somme, par-delà les techniques et les savoirs historiques, ce qui s'enseigne de l'art, est l'amour de l'art. L'art est une sorte d'activité où chacun se porte vers les autres pour ce qu'il est et ac­cueille les autres pour ce qu'ils sont. Il n'accumule pas du savoir mais il nous rend, chacun, sensible à la singula­rité qui est la nôtre et par là, à la singularité des autres.../...

La pensée artistique - pensée de l'accueil des autres êtres et des choses - est une activité intempo­relle. Elle est propre à tous les es­prits humains. Elle nous met en com­munication avec nos contempo­rains et avec tous les hommes, à remonter jusqu'aux peintres de la préhistoire.