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Février 2011
Cet article présente le dossier consacré au journal d'école qui forme le fond du numéro 10 du bulletin French Cancans
Pourquoi?
Comment?
Quatre années d'expérience
Nos objectifs ont été conditionnés par la prise en compte du milieu environnant notre école
◘ École du centre ville, recrutement populaire, proportion importante d'immigrés et de français musulmans.
◘ Mauvaise réputation de l'école ; quelques problèmes de violence.
◘ Équipe pédagogique autour de 2 instituteurs travaillant en Pédagogie Freinet).
◘ Équipe pédagogique autour de 2 instituteurs travaillant en Pédagogie Freinet).
ÉCOLE PROSPER GÉLY. 34700 LODÈVE
Pourquoi ?
Les objectifs ont donc été les suivants :
- donner la parole aux enfants
- inscrire les apprentissages dans un cadre fonctionnel
- amener chaque classe à une production écrite finie
- déboucher sur des écrits variés
- développer des pratiques diversifiées et nouvelles d'écriture et de lecture
- faire émerger des prises de conscience (adultes et enfants)
- amener une équipe à se déterminer par rapport à une réalité scolaire
- désenclaver l'école
- revaloriser l'école par la qualité des produits
- modifier les " a priori " sur les enfants de notre école
- vivre la coopération au niveau des enfants et des adultes
- donner la parole aux enfants
- inscrire les apprentissages dans un cadre fonctionnel
- amener chaque classe à une production écrite finie
- déboucher sur des écrits variés
- développer des pratiques diversifiées et nouvelles d'écriture et de lecture
- faire émerger des prises de conscience (adultes et enfants)
- amener une équipe à se déterminer par rapport à une réalité scolaire
- désenclaver l'école
- revaloriser l'école par la qualité des produits
- modifier les " a priori " sur les enfants de notre école
- vivre la coopération au niveau des enfants et des adultes
Comment ?
1987 - 1988
- Mise en place d'un " atelier d'impression " dont la responsabilité est assurée par un maître de CLIN ouverte.
Production de livrets, livres, expositions... journal n°0.
- 1er PA E (et dotation en matériel)
1988 - 1989
- Le journal d'école. 6 numéros.
- Gestion technique et encadrement des enfants par le maître de CLIN.
- 2ème PAE + 1 PAI (dotation en matériel)
1989 -1990
-Journal d'école. 5 numéros.
- Même fonctionnement qu'en 88-89.
- 3ème PAE + PAI (dotation en matériel) Prise en charge de " journées pédagogiques " sur le thème du journal scolaire.
- Un deuxième journal d'école naît dans l'école voisine.
1990 - 1991
- Journal d'école
- Deux journaux d'école dans la ville.
- D'autres journaux naissent dans la circonscription. Prise en charge de stages sur le journal scolaire.
Auteurs :