Le Nouvel Educateur n° 227 « Tous en scène ! »
Avril 2016 - 9 euros (+ frais de port)
Sommaire et articles à lire en ligne :
Sommaire
DOSSIER – TOUS EN SCÈNE !
1 – Regards multiples
Bref historique, Georges Hérinx
Dys-sonate au conservatoire, Damien Tréton
Suite pour une Méthode Naturelle de Lecture Écriture de partition, Jean-Noël Éven
Le statut de l’erreur en création musicale, Stéphane Daubilly
En défense de la musique libre à l’école, Patrick Laurenceau
Parler ensemble la musique : « Rock in Marseille », Denis Fouquet
La nécessité du tâtonnement en musique, Georges Hérinx
De la pédagogie Freinet à la Madeleine Proust, Interview de Lola Sémonin, Martine Boncourt
2 – Témoignages
Oser la musique à l’école, Fanny Moreau
Pratiques bricoluthicales, Nadège Pessognelli
Ma rencontre avec la musique, Thierry Pérou
Poésie et musique, Marlène Pineau et Philippe Wain
Le monde s’écoute, écoutons-le, Jean-Noël Éven
Connaissez-vous les Harry’s, Olivier Brisson et Frank de Quengo
Musique en scène, Estelle Fleuridas
Un long parcours théâtral, Françoise Dor
Arts de la scène, Romance Cornet
Chant et danse en pédagogie sociale, Laurent Ott
Encadrés
Brèves de classe, Secteur Pratiques sonores et musicales - Une louche de poésie, Martine Boncourt
PAROLE À
Création à l’écoute du quotidien, Jean-Léon Pallandre
Transmissions, Alain Savouret
CHANTIER OUTILS
Pratiques sonores et musicales en pédagogie Freinet, Jean-Charles Huver
ACTUALITÉS
Gaston Mialaret, Jean Le Gal, Henri Peyronie et le Comité d’Animation de l’ICEM
Littérature jeunesse, Marguerite Bachy
ARTS ET CRÉATIONS - VOYONS GRAND !
Un rouleau pour la paix, Neuf classes du secteur d’Annonay
Linogravure, Eric Joffre
Peintures en duos, trios, Isabelle Van de Walle
A ECOUTER SUR NOTRE SITE
Accompagnements sonores
A LIRE SUR NOTRE SITE
Pour un instrumentarium expérimental, Georges Hérinx
Freinet au temps du Front populaire - Pratiques du chant et de la musique, Josette Ueberschlag
Accompagnements sonores pour Le Nouvel Educateur
Le n°227 du Nouvel Educateur consacre de nombreuses pages aux pratiques sonores et musicales de l'ICEM.
Il n'était pas possible de l'accompagner d'un CD. Voici ce qui en fera office : un ensemble de liens vers des enregistrements de productions sonores d'enfants, depuis les années 70 jusqu'à 2016.
Du côté des archives de la commission musique (Cf ; articles de G. Herinx et P. Laurenceau)
http://www.icem-freinet.fr/archives/disques/index.htm
par exemple :
Disque ICEM n°7 Chant de Sylvie
Disque ICEM n°8 Hiroshima
Disque ICEM n°11 Le petit cheval tout noir
Disque ICEM n°15 Routoutou
Disque ICEM n°17 Com com com
Disque ICEM n°18 L'oiseau bleu
Disque ICEM n°22 Chant libre de Sadok (enfant tunisien cité dans l'article de P. Laurenceau)
L'actuel secteur pratiques sonores et musicales expérimente la correspondance sonore.
On peut trouver ici les derniers échanges sur le site des classes : http://www.icem-pedagogie-freinet.org/pages-de-classes-musique-et-son
Cette correspondance avait d'abord concerné 3 classes de cycle 3 qui s'envoyaient des CD ou des fichiers mp3 par voie électronique. Nous avons été frappés d'identifier "un style de chaque classe", dénotant l'influence majeure autant qu'involontaire du maître, heureusement relativisée par des cultures de groupes, différentes d'une année sur l'autre. Et justement, la correspondance a permis d'élargir les influences et d'enrichir la culture de chaque classe.
Puis le réseau d'échanges s'est agrandi aux cycles 1 et 2, à un centre de loisir...
Voici quelques exemples, pris au hasard de ces 5 dernières années :
- des recherches solo où l'on tâtonne sur la variété de jeu instrumental :
Gweltaz, cycle 3, improvisation batterie, 2011
Théo, cycle3, guitare électrique et pédale d'effets
- du tâtonnement vocal :
Kyllian Timmy Gweltaz, cycle 3, improvisation vocale en deux temps, 2010
- des improvisations ou des compositions électro-acoustiques :
composition objets-instruments-effets, cycle3, 2015
Kyllian, Kylian, Noé, cycle3, micropiezzo-ampli-effets-radio-monocorde amplifié, 2011
cycle3, synthé-baschets-percussions, 2011
uno retesta, Martin, cycle3, Kaossilator+audacity
- du travail d'improvisation collective avec de la lutherie en partie artisanale
improvisation, cycle3, ostinato rythmique
improvisation, cycle3, 2011, dialogue métallique, tubes et fers à béton
composition, cycle3, djembé, baguettes, tambourin
- lutherie artisanale première voire sauvage...
ici découverte sonore de cycle 1 reprise et amplifiée en recherche musicale par des cycles 2
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/46327
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/46737
- ... vers de la lutherie expérimentale en cycle 3 :
Mélodie, Nicoline, Alicia, cycle3, vibraphones
- ou de la lutherie d'instit freinet : l'ariel
Anastasia, cycle 2, composition, 2015
trio, cycle 3, improvisation, 2010
- de l'utilisation d'audacity (logiciel informatique) pour transformer des enregistrements :
variation 1 du morceau ci-dessus intitulé vibraphones
variation 2 de vibraphones
- vers des formes culturelles :
rock n°1, 3 filles cycle3, 2015
chant libre, Mathieu, cycle2, 2016
Légende, cycle3, accompagnement sonore d'une pièce de théâtre
Poésie et musique (Cf. article de Marlène Pineau et Philippe Wain)
La Roche, Petites chansons, cet enregistrement correspond à l'article de ce numéro, écrit avec Marlène Pineau
La paix, chanson inventée, archives Ph. Wain
Haikus chantés, archives Ph. Wain
Concernant le travail sur ces haikus, on peut aussi lire l'article suivant paru dans le Nouvel Educateur n°157 : http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/10029
Des productions de lycéens (Cf. article de Jean-Noël Even)
ouille, composition Lycée expérimental de St-Nazaire
Chaque ongle, composition Lycée expérimental de St-Nazaire
Deux liens pour l'article ''Connaissez-vous les Harry's'' de O. Brisson et F. de Quengo
Les Harry's sont un groupe de free-rock composé de jeunes adultes autistes participant à l'atelier Radio & musique de l'hôpital de jour d'Antony. Les approches pédagogiques utilisées par les musiciens et éducateurs de l'atelier qui encadrent ces jeunes adultes sont très proches de la "méthode naturelle de musique " développée au sein du secteur "Pratiques sonores et musicales " de l'Icem.
- http://sonicprotest.com/harrys/
- https://www.youtube.com/watch?v=VXCIUOQ84OQ
Jean-Léon Pallandre (Cf. Création à l'écoute du quotidien, NE n°227) est un musicien professionnel, un phonographiste ou acougraphophoniste.
Voici un lien pour écouter son travail, cité dans son article : http://www.francemusique.fr/emission/alla-breve/2014-2015/akoigraphophonia-de-jean-leon-pallandre-4-5-12-25-2014-11-55
Il a travaillé dans les écoles, à l'instar d'un dumiste où il a aidé les enfants à s'intéresser à leur écoute pour la développer et la mettre en œuvre ou en scène. Voici quelques pièces, toutes créations d'enfants qu'il a accompagnés avec son expertise et son matériel.
- un travail bruitiste : paysage sonore de la classe, extrait du CD ''l'écoute de l'école'' CE2 école Villefranche de Lonchat, 2012
- 5 pièces, extraites du disque ''Coquelicots'' réalisé avec la classe -transplantée- de Jean-François Denis, école Cornette, Lille, 2002
Alexandra, Le vent est mon instrument
Kevin Tristan Nina Sophie Nadia, Le rouge-queue
Antoine, Les oiseaux
Antoine, Le rossignol
Hélène Louise, Duo
Pour un instrumentarium expérimental, Georges Hérinx
Georges Hérinx
Le Nouvel Éducateur n° 227 : « Tous en scène ! »
| Fichier attaché | Taille |
|---|---|
| 227_gherinx-pour_un_instrumentarium_experimental.pdf | 331.36 Ko |
Pratique du chant et de la musique, Josette Ueberschlag
Josette Ueberschlag
Le Nouvel Éducateur n° 227 : « Tous en scène ! »
| Fichier attaché | Taille |
|---|---|
| Pratiques du chant et de la musique.pdf | 1.33 Mo |